This paper discusses European and American modern time higher education management characteristics.

With the conditionone university with more campuses,how to manage such a type of institution scientifically,effectively and orderly is a tough challenge administrators must face.In this paper,based on a brief analysis of the formation and characteristics of the multi-campus school,combined with the practical experience of multi-campus school management at home and abroad,it provides an analysis of the management strategies to deal with.

多校区大学作为现代大学发展的重要形式,其管理面临着诸多难题。笔者认为,基于多校区大学作为大学的共性特征与其所特有的特点,多校区大学管理过程中更要把激励机制贯穿到管理实践的始终,同时在激励理念执行过程中,要注意公平性、有效性、多样化等原则。

高等学校教育成本核算是高校管理的一个重要组成部分,也是高校财务管理中的一个重要环节.以高校现有会计核算体系为依托,分析进行教育成本核算的紧迫性,剖析教育成本核算的弊端,进而提出建立科学的高校教育成本核算模式可行性建议.

本文以终身教育、学习型社会的理念,探讨高等学校发展继续教育的社会推动力及优势地位和强力作用。针对我国高等学校成人与继续教育的发展现状和存在问题,研究我国高等学校发展继续教育的路径,以期使高等学校的继续教育发展能有效地推动我国终身教育理念的实施与学习型社会的建立。

一、树立以就业为导向的办学理念 学校的教育教学质量归根到底要以毕业生就业、创业的实力及就业后的成绩来衡量.从这个意义上看,高职教育就是以社会需要为方向的就业教育.一个学校的毕业生就业不畅,学生及其家长因其投入得不到应有的回报,就会对学校失去信心,这就直接影响到学校的生存和发展.一所高职院校能否受到社会和学生的青睐,直接检验标准是这所学校培养的人才能否找到工作,找到什么样的工作.高职院校的办学者包括投资者、执行者要面对经济社会发展的新形势、新要求,切实重视办学指导思想的根本转变,树立新的人才观;要明确高职院校是培养高级技能型人才的基地,培养高级技能人才的摇篮;要以满足社会需求作为学校发展的动力,促进毕业生就业,最大程度地提高就业水平,从而增强学校的竞争能力和综合实力.高职院校的办学指导思想只有做好从"英才教育"观念向"大众化教育"观念的转变,从"学科教育"观念向"就业教育"观念的转变,才能真正做好自身的定位,真正适应社会的需要.