Iris Antonio Maeda | AMiner学者主页

全面呈现 [Iris Antonio Maeda] 的学术影响力

深度挖掘高质量成果与权威引用，让优秀看得见

研究兴趣

暂无数据

论文（10）

专利

基金项目

按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选

1JOGOS MATEMÁTICOS E PRÁTICAS DE LABORATÓRIO

Evilasio De A Vianna Filho,Aloisio Sueo Tanaka,Rafaelle Bonzanini,Sabrina Camargo,Franciana Pedrocchi,Francielle Sato,Kleto Michel Zan,Gisele Strieder Philippsen,Iris Antonio Maeda, Ernani Andreson,David Clistenes Furoni De Lima,Gustavo Max Dearo Simonetti,

2012引用：23

引用

AI阅读

2O Caos E a Interdisciplinaridade

Ernani Ribeiro de Almeida,Fabiana Ribeiro de Almeida,F. Pedrochi,Gisele Strieder Phippsen,Francielle Sato,Gustavo Max Dearo Simonetti,Iara Frangiotti Mantovani,Íris Antônio Maeda,Kelly Christine da Silva,Kleto Michel Zan,Marcelo Freitas de Andrade,Mônica Bordim Sanches,

2012Arquivos do Museu Dinâmico Interdisciplinar（2012）引用：23

引用

AI阅读

3O USO DE FILMES DE FICÇÃO CIENTÍFICA: HERÓIS E MONSTROS NO ENSINO DE FÍSICA E A EDUCAÇÃO, OS SONHOS E O CIMENTO.

Íris Antônio Maeda,Kleto Michel Zan,Gisele Strieder Philippsen,Gustavo Max Dearo Simonetti,Ernani Anderson,Francielle Sato,David Clístenes Furoni de Lima,Sabrina Camargo,Marcelo Freitas de Andrade,Tatiane Cristina de Oliveira,Mônica Bordim Sanches,Marcos Cesar Danhoni Neves,

O USO DE FILMES DE FICCAO CIENTIFICA: HEROIS E MONTROS NO ENSINO DE FISICA RESUMO: O presente artigo busca ligar o ensino de Ciencias as estrategias informais, como, p. ex, ver a fisica presente em filmes de ficcao cientifica. Serao analisados alguns dos filmes mais classicos dos generos e seus clamorosos equivocos (muitos) e acertos (poucos). Serao apresentados os comentarios fenomenologicos sobre os filmes:'Superman', 'Star Wars', 'Godzilla' e '2001: Uma Odiseia No Espaco'. O resultado mostra que uma atividade do genero e bastante eficaz se considerarmos que o ensino tradicional mal toca as concepcoes espontâneas dos alunos e que encontram nos filmes de ficcao muitas similaridades. A EDUCACAO, OS SONHOS E O CIMENTO A presente nota apresenta uma reflexao a respeito de repercussoes de questoes economicas sobre a educacao, em especial, o cimento por ser um produto basico na producao de novos espacos fisicos.

2012Arquivos do Museu Dinâmico Interdisciplinar（2012）引用：23

引用

AI阅读

4As Incertezas Da Incerteza: Copenhague E a Estranha Historia Da Tecnologia Das Armas Nucleares

David Clístenes Furoni de Lima,Ernani Anderson, Fabiane Ribeiro de Almeida,F. Pedrochi,Francielle Sato,Gisele Strieder Phippsen,Gustavo Max Dearo Simonetti,Iara Frangiotti Mantovani,Íris Antônio Maeda,Kelly Christine da Silva,Kleto Michel Zan,Marcelo Freitas de Andrade,

Este artigo busca jogar luz sobre a questao da participacao ou nao do celebre fisico Werner Heiesenberg na construcao da bomba atomica nazista e a discussao entre o fisico alemao e Niels Bohr.

2012Arquivos do Museu Dinâmico Interdisciplinar（2012）引用：23

引用

AI阅读

5NOTAS- A INQUISIÇÃO E A RELAÇÃO BRUNO-GALILEU

David Clístenes Furoni de Lima,Ernani Anderson,Fabiane Ribeiro de Almeida,F. Pedrochi,Francielle Sato,Gisele Strieder Phippsen,Gustavo Max Dearo Simonetti,Iara Frangiotti Mantovani,Íris Antônio Maeda,Kelly Christine da Silva,Kleto Michel Zan,Marcelo Freitas de Andrade,

Este trabalho perscruta a possivel relacao entre as visoes cosmologicas de Giordano Bruno e Galileu Galilei e porque estes dois importantes personagens da historia da ciencia e da filosofia jamais se comunicaram.

2012Arquivos do Museu Dinâmico Interdisciplinar引用：23

引用

AI阅读

6ENFRENTANDO A POLÊMICA: QUEM INVENTOU O “MAIS PESADO QUE O AR”?

David Clístenes Furoni de Lima,Ernani Anderson,Fabiana Ribeiro de Almeida,F. Pedrochi,Francielle Sato,Gisele Strieder Philippsen,Gustavo Max Dear Simonetti,Iara Frangiotti Mantovani,Íris Antônio Maeda,Kelly Christine da Silva,Kleto Michel Zan, De,

Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada em torno da polemica questao: quem inventou o “mais pesado que o ar”? Santos Dumont ou os irmaos Wright? Uma nova revisao bibliografica foi feita no intuito de verificar os fatos referentes ao tema e saber a quem os autores dao o merito de inventor do aviao. Alem disso, foi realizada uma enquete sobre esta questao no site www.pet.dfi.uem.br.

2003Arquivos do Museu Dinâmico Interdisciplinar（2003）引用：23

引用

AI阅读

7Brincadeiras Que Educam I: O "passaro Bebedor" E a Fisica Das Maquinas Termicas

Sabrina Camargo,Franciana Pedrocchi,Francielle Sato,Kleto Michel Zan,Gisele Strieder Philippsen,Íris Antônio Maeda, Ernani Andreson,David Clístenes Furoni de Lima,Gustavo Max Dearo Simonetti,Mônica Bordim Sanches,Marcelo de Andrade,Tatiane Cristina de Oliveira,

引用

AI阅读

8Brincadeiras que educam I: o "passaro bebedor" e a fisica das maquinas termicas

Sabrina Camargo,Franciana Pedrocchi,Francielle Sato,Kleto Michel Zan,Gisele Strieder Philippsen,Iris Antonio Maeda, Ernani Andreson,David Clistenes Furoni De Lima,Gustavo Max Dearo Simonetti,Monica Bordim Sanches,Marcelo De Freitas Andrade,Tatiane Cristina De Oliveira,

2001引用：23

引用

AI阅读

9A Short Film (and CD-ROM) on the Controversial Notion of the Concept of Force

Marcos César Danhoni Neves,Arlindo Antônio Savi,Sabrina Camargo,Francielle Sato,Gisele Strieder Philippsen,Íris Antônio Maeda,David Clístenes Furoni de Lima

O presente trabalho ´e o resultado de um projeto (SPEC/PROIN- CAPES) para a realiza¸c˜ao de v´ideos (e CD-ROMs) de curta-metragem para o ensino de F´isica no Ensino M´edio e Superior. O v´ideo conta a hist´oria do conceito de for¸ca da no¸c˜ao aristot´elica de antipresistase, `as no¸c˜oes de impetus adquirido de Philopponus, Oresme e Buridan, at´e a no¸c˜ao dinˆamica desenvolvida por Newton. O enredo foi desenvolvido e baseado sobre as concep¸c˜oes alternativas relacionadas `a fenomenologia da Mecˆanica.

2000RECEN - Revista Ciências Exatas e Naturais引用：23

引用

AI阅读

10As hortfilm (and CD-ROM) on the controversial notion of the concept of force

Marcos Cesar,Arlindo Antonio Savi,Sabrina Camargo,Francielle Sato,Iris Antonio Maeda,David Cl ´ istenes,F. Lima,Ernani Anderson

The present work is the result of a project (SPEC/PROIN-CAPES) for making short videos (and CD-ROMs) for the teaching of physics in high schools and colleges. The video tells the history of the concept of force from the notion of Aristotles antiperistasis, the notions of acquired impetus of Philopponus, Oresme and Buridan to the dynamic no- tion developed by Newton. The subject was developed and based on the students alternative conceptions related to the phenomenology of mechanics.

引用：23

引用

AI阅读