协同理论对于教育协作能力的强化提出了更高的要求.以协同理论为载体,构建创新创业教育与思政教育发展新体系,对提升我国高等人才教育培养质量发挥着重要的作用.针对创新创业教育与思想政治教育的融合问题,高校应通过明确统一的融合教育发展目标、加强教师团队的深层次教育合作、打造劳动教育的创新创业教育平台、优化教学评价机制等策略,不断增强学生的理论素养、实践能力,进而培养学生的创新创业精神.

新时代背景下"以赛促教"的模式能够激励高职教师专注于提高教育教学质量,特别是可以促进青年教师自身专业技能的提升.通过组织青年教师直接参与或者指导学生参加技能大赛,能促进高职青年教师成长,而高职青年教师强劲的工作内驱力对其在职业赛事中获取优异成绩更加有利.通过分析职业技能竞赛与高职青年教师成长的内涵,阐述了职业技能竞赛与高职青年教师成长之间的耦合关系,为新时代职业教育相关赛事的改革创新与高校师资队伍建设提供参考依据.

本文对高职学生数学素养严重缺失的现状进行了分析,指出了数学素养的内涵及其功能,从高职数学课堂教学改革的角度,探索培养学生数学素养的几个策略:突出专业需求、引入案例教学、渗透建模思想、开展数学实验.

大学时代是青年人知识体系搭建完成，世界观、人生观、价值观塑造成型的关键时期，因此高校需要在课堂和日常管理中加强大学生思想政治教育。高校思想政治教育归根到底就是以人为对象的社会实践活动，而以人为本的教育理念就是要把尊重学生、理解学生、关心学生贯穿高校思想政治教育的具体实践中。切实发挥以人为本的教育作用，对深入开展高校思想政治研究有着重大意义。文章对此进行了深入探究。