基于工程教育专业认证对高校工程类学生培养提出的要求,化工安全工程课程需要不断探索教学模式,在培养具有合格工程安全知识的基础上,更要培养良好的工程安全素养.本文在教学内容、方法及考核等方面进行了探索,取得了较好的成果.学生工程知识与技能得到提高、安全素质意识得以建立.
本课题针对化学工程与工艺专业常规培养的学生难以适应社会对工程科技人才需求的问题，进行了强化工程实践能力和创新能力培养的专业教学改革。通过把罗杰斯“以学生为中心”教育理念渗透到化工设计教学中，以课内教师讲授和课外学生实践相结合，增强学生兴趣，充分挖掘学生的学习潜能，实现大学生向工程师的成功转变。
为了解大连地区高中生营养状况,笔者对大连市某中学1999～2003年高中生5 a营养状况监测资料进行了整理,现将结果报道如下.
