Hao-ran DING(丁浩然)关注立即认领分享关注立即认领分享基本信息浏览量:0职业迁徙个人简介暂无内容研究兴趣论文共 10 篇作者统计合作学者相似作者按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选时间引用量主题期刊级别合作者合作机构一致性研究的GAAT分析模型及其修正丁浩然,刘学智China Examinations (2023)引用0浏览0引用00中小学教师教材素养:现状与进路丁浩然,刘学智Journal of Sichuan Normal University (Social Sciences Edition)pp.114-121, (2021)引用1浏览0引用10我国高等教育教材制度:沿革、问题与路径刘学智,丁浩然东北师大学报(哲学社会科学版)(2020)引用2浏览0引用20基于科学素质提升的科学阅读教学模式实证研究李铸衡,王海,丁浩然,信海凤Curriculum,Teaching Material and Methodno. 11 (2020)引用0浏览0引用00建构以质量为核心的教材评价体系唐丽芳,丁浩然教育研究(2019)引用6浏览0引用60基于STEAM教育与核心素养的高考题评析及教学启示 ——以2017年高考理综新课标卷Ⅰ第21题为例丁浩然,侯恕中学物理(高中版)(2018)引用0浏览0引用00改革开放40年义务教育教材制度建设的回顾与展望丁浩然,刘学智教育科学(2018)引用0浏览0引用00一道典型动力学问题的三种解法丁浩然,侯恕中学物理(高中版)(2017)引用0浏览0引用00多解法在求解物理习题中的应用丁浩然,侯恕物理教学(2017)引用0浏览0引用00"数字信号处理"课程教学改革的研究与实践丁浩然,王双维,侯恕教书育人(高教论坛)(2017)引用0浏览0引用00作者统计合作学者合作机构D-Core合作者学生导师暂无相似学者,你可以通过学者研究领域进行搜索筛选数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn