ZHAO Bin(赵彬)Higher Educ Res Inst Shantou Univ关注立即认领分享关注立即认领分享基本信息浏览量:0职业迁徙个人简介暂无内容研究兴趣论文共 6 篇作者统计合作学者相似作者按年份排序按引用量排序主题筛选期刊级别筛选合作者筛选合作机构筛选时间引用量主题期刊级别合作者合作机构新西兰教师专业发展政策的理性审视 牛慧丹,赵彬TEACHER DEVELOPMENT RESEARCHno. 3 (2023)引用0浏览0引用00时间社会学视角下"双一流"高校硕士研究生就业焦虑研究 郝汉,赵彬, 朱志勇University Education Science (2023)引用0浏览0引用00High quantity but low quality? Analysing the Education of international students in China from the perspective of institutional logicsShuiyun Liu,Bin Zhao,Xi YangASIA PACIFIC JOURNAL OF EDUCATIONpp.1-16, (2023)引用0浏览0引用00现代教育评价中潜在的技治主义风险及其应对张嘉豪,赵彬Education Exploration (2022)引用0浏览0引用00"夹缝之舞"与"背水之战":硕士研究生就业过程的个案研究郝汉,赵彬,朱志勇学位与研究生教育(2022)引用0浏览0引用00实施《教师法》地方性法规的特色性研究——基于我国29个省份地方性法规的内容分析 牛慧丹,赵彬TEACHER DEVELOPMENT RESEARCHno. 3引用0浏览0引用00作者统计合作学者合作机构D-Core合作者学生导师暂无相似学者,你可以通过学者研究领域进行搜索筛选数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cn