人本主义视角下和谐导学关系的重构

人本主义心理学的核心理论是对学生潜能的尊重,以及对自我实现和健康人格的追求.这一理论运用在现代导学关系中有利于实现立德树人的教育目标.当前导学关系存在主要问题是:一是师生学术旨趣存在差异;二是师生关系淡漠与疏远;三是师生关系出现异化.为此应确立和谐导学关系的目标,和谐导学关系的前提是师生个体的独立及和谐互动,应通过人本主义教育下的交往及其运用等途径构建和谐导学关系.