This article analyzes primary school curriculum reforms in Mozambique, in a context influenced by globalization, and aims to understand how deaf students are being included in this process. Globalization has brought standardized teaching models that help develop internationally recognized skills, but at the same time, it has reduced the appreciation of the cultural and linguistic diversity that characterizes our country. Based on a qualitative approach, the study drew on literature on globalization, curriculum, inclusion, and bilingual pedagogy, combining reflections from a critical analysis of the Primary Education Curriculum Plan and other official documents. The results show important advances such as the recognition of Mozambican Sign Language, the provision for adaptations in assessments, and references to teacher training to cater for deaf students. Despite this, challenges remain, such as the lack of a structured bilingual curriculum based on sign language; teacher training remains weak; there is a lack of clear goals, accessible teaching materials, monitoring indicators, and specific guidelines for assessment in sign language; and finally, the curriculum remains very focused on oral communication, which hinders learning and undermines the linguistic identity of deaf students.
Bảo hiểm tín dụng là công cụ tài chính quan trọng nhằm giảm rủi ro tín dụng, thúc đẩy thương mại và ổn định hệ thống tài chính. Bài viết phân tích khung quản trị bảo hiểm tín dụng tại Việt Nam giai đoạn 2020-2025, dựa trên cơ sở lý thuyết rủi ro tín dụng và dữ liệu thực tiễn từ Ngân hàng Nhà nước (NHNN) Việt Nam và World Bank. Thị trường Việt Nam còn non trẻ với tỷ lệ thâm nhập 5-6% dư nợ tín dụng, nhưng tăng trưởng 15-20% hằng năm nhờ hội nhập quốc tế (CPTPP, EVFTA, RCEP). Tuy nhiên, tồn tại bất cập như thiếu minh bạch phí bảo hiểm, ép buộc mua và giám sát chưa chặt chẽ. Bài viết rút kinh nghiệm từ các quốc gia như Trung Quốc (SINOSURE), Nhật Bản (NEXI), Hàn Quốc (KEIC), châu Âu (Allianz Trade) và Mỹ (EXIM Bank), đề xuất khuyến nghị: thành lập cơ quan chuyên biệt, tăng minh bạch và hợp tác quốc tế, nhằm giảm nợ xấu (NPL) 10-20% và thúc đẩy tăng trưởng bền vững. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu thứ cấp và so sánh quốc tế, góp phần hoàn thiện chính sách bảo hiểm tín dụng tại Việt Nam.
Este artigo apresenta o Empatize, um jogo sério que usa ferramentas IA para apoiar o ensino de Design Thinking, com o auxílio do ChatGPT e Figma para criar cenários, personas e elementos visuais. Aplicado a 33 alunos de Engenharia de Software, o jogo segue as etapas de Imersão, Ideação, Prototipação e Avaliação. A avaliação, baseada no MEEGA+, mostrou altos níveis de satisfação, interação social, relevância do conteúdo e percepção de aprendizagem, embora houvesse desafios com a clareza das instruções e imersão. Os resultados indicam a eficácia do uso de gamificação e tecnologias digitais no ensino de metodologias centradas no usuário.
This systematic literature review aims to identify the main functional and non-functional requirements for the development of authoring tools for interactive digital TV content, targeting nonprogrammer content producers, in the context of the transition from channel-oriented TV to the application-oriented platform of TV 3.0. Based on a search across seven academic databases, 1,642 studies published between 2007 and 2025 were retrieved. After screening and applying inclusion criteria, 106 studies were selected, and 21 met the quality threshold for final review. Findings indicate that most proposed tools are designed for programmers or users familiar with programming languages such as NCL/NCLua, with only one solution explicitly targeting non-programmer content producers. Common functional requirements include visual editing interfaces, reusable templates, multimodal interaction configuration, application preview, automatic validation, and export to NCL/NCLua compatible with the Ginga middleware. Non-functional requirements emphasize usability for non-programmers, adherence to SBTVD standards, modularity, and cross-platform portability. However, significant gaps remain, particularly the lack of tools integrated into early editorial workflows and the limited support for collaborative authorship and content management systems.
Introdução: A mortalidade materna por infecção puerperal é uma complicação grave e amplamente evitável, sendo apontada como uma causa significativa de óbitos maternos no Brasil. Sua análise espacial e temporal é fundamental para identificar padrões de distribuição e planejar intervenções. Objetivo: Analisar a tendência temporal e o padrão espacial da mortalidade materna por infecção puerperal no Brasil, no período de 2014 a 2023. Metodologia: Estudo ecológico retrospectivo com uso de análises temporais e espaciais, utilizando o método joinpoint para avaliar as mudanças nas tendências e a estatística geoespacial, com suavização bayesiana das taxas e autocorrelação espacial de Moran para identificar aglomerados de risco. Resultados: Foram registrados 586 óbitos maternos por infecção puerperal no Brasil no período estudado, com maior concentração nas regiões Norte e Nordeste. Identificou-se uma tendência decrescente até 2020, seguida de um leve aumento entre 2020 e 2023. A análise espacial revelou aglomerados de alto risco no Amazonas e Pará. Conclusão: A mortalidade materna por infecção puerperal apresentou padrões heterogêneos no Brasil, reforçando a necessidade de intervenções direcionadas às regiões com maiores concentrações de óbitos para prevenir mortes evitáveis.
