Universidade Norte do Paraná

Objetivo: analisar a correlação entre as vivências da sexualidade com as variáveis biosociodemográficas e saúde mental de idosos. Metodologia: trata-se de um estudo seccional e correlacional desenvolvido com 300 idosos residentes no nordeste do Brasil. Os dados sobre sexualidade avaliados pelo instrumento EVASI e, sobre a saúde mental, avaliados com o instrumento SRQ-20, foram coletados entre agosto e outubro de 2020. Para a análise dos dados, utilizou-se os testes de Mann-Whitney, Kruskal-Wallis e correlação de Spearman, com intervalo de confiança de 95% (p<0,05). Resultados: evidenciou-se correlação estatística entre ato sexual e faixa etária (p=0,039). Além disso, todas as dimensões da sexualidade se associaram com o estado civil (p<0,05) e foram significativamente correlacionadas a todos os domínios da saúde mental, evidenciando correlações fracas e moderadas, positivas e negativas. Conclusão: conclui-se que a sexualidade se correlacionou significativamente com a saúde mental, de tal forma que, o aumento das vivências em sexualidade reduz os sintomas de humor depressivo-ansioso, sintomas somáticos, decréscimo de energia vital e pensamentos depressivos. Esses resultados apontam para a necessidade de considerar a sexualidade como um possível fator que agregue melhor saúde mental aos idosos.

O presente estudo teve como objetivo analisar os desafios jurídicos na promoção da ordem social no contexto da segurança pública, buscando compreender de que forma o ordenamento jurídico brasileiro e as políticas públicas de segurança se articulam diante das demandas sociais contemporâneas e das garantias fundamentais previstas na Constituição Federal. Para isso, adotou-se uma revisão integrativa da literatura, realizada por meio de levantamento de artigos científicos nas bases de dados DOAJ, SciELO e Google Acadêmico. Os resultados evidenciam que a segurança pública é amplamente reconhecida como direito fundamental social, exigindo atuação estatal integrada, preventiva e não apenas repressiva. Além disso, identificou-se que os principais desafios jurídicos estão relacionados à tensão entre a efetivação da ordem social e a preservação de direitos fundamentais, especialmente diante do uso de tecnologias de vigilância, da atuação das forças de segurança e da necessidade de controle jurídico sobre o uso da força e das políticas de inteligência. Dessa forma, conclui-se que a efetividade da segurança pública depende do equilíbrio entre eficiência institucional e respeito às garantias constitucionais, reforçando a necessidade de políticas públicas juridicamente orientadas e socialmente responsáveis.

Este relato de experiência analisa os desafios enfrentados por uma estagiária de Pedagogia na mediação escolar de um estudante com Transtorno do Espectro Autista severo não verbal no Ensino Fundamental I. Através da observação participante, com a técnica de diária de campo e análise qualitativa. A vivência destaca a complexidade da prática inclusiva cotidiana, caracterizada pela oscilação do educando em momentos de desregulação, motivadas por sobrecarga sensorial e barreiras comunicativas, e momentos de afetuosidade. Frente a esse cenário e fundamentando-se no referencial teórico histórico-cultural e na análise do comportamento, foram implementadas estratégias de estruturação ambiental, como rotinas visuais, e adaptações curriculares multissensoriais. O trabalho examina criticamente as lacunas na formação inicial do pedagogo quanto à educação especial e problematiza o uso de estagiários como suporte exclusivo de inclusão à luz da Lei Brasileira de Inclusão. Conclui-se que a mediação eficaz exige a superação de visões romantizadas combinando o método científico com o afeto.

Este artigo busca analisar as práticas de educação bilíngue de Surdos e o papel da Literatura Surda no processo de inclusão educacional, à luz da pedagogia de Paulo Freire. A pesquisa investiga como as políticas públicas e as regulamentações educacionais impactam a implementação da educação bilíngue, com foco na Língua Brasileira de Sinais (Libras), e de que maneira a Literatura Surda contribui para a construção da identidade cultural dos alunos Surdos. Por meio de uma análise qualitativa, o estudo explora os desafios e as oportunidades no ambiente educacional, propondo reflexões sobre a importância de uma educação que respeite as particularidades linguísticas e culturais dos Surdos. A pedagogia freireana, com seu foco na educação libertadora e no diálogo, é utilizada como base para refletir sobre práticas pedagógicas inclusivas e transformadoras.

RESUMO Na cultura da soja, diferentes espécies de Diaporthe têm sido associadas a doenças como o cancro da haste, a seca de haste e das vagens e a podridão de grãos, ocorrendo nas diferentes regiões produtoras do mundo. A prevalência das espécies nas regiões pode estar ligada a condições ambientais mais favoráveis. O objetivo deste estudo foi avaliar a influência da temperatura no crescimento micelial de 37 isolados de Diaporthe spp., obtidos de plantas de soja em onze estados brasileiros. Isolados de D. aspalathi (8), D. caulivora (4), D. longicolla (15) e D. ueckeri (10) foram cultivados em meio de cultura batata-dextrose-ágar em temperaturas constantes variando entre 13°C e 36°C. Foram realizadas medições do diâmetro das colônias a cada 48 horas durante oito dias. As temperaturas ótimas de crescimento foram estimadas pelo modelo beta generalizado e submetidos à ANOVA e as espécies foram comparadas dentro de cada temperatura. Não foram observadas diferenças significativas entre as temperaturas ótimas de crescimento das espécies analisadas. As temperaturas ótimas estimadas foram de 23,9°C para D. caulivora, 25,5°C para D. aspalathi e 24,9°C para D. longicolla e 26,3°C para D. ueckeri. Diaporthe caulivora apresentou menor crescimento micelial a 32°C, sugerindo menor tolerância a altas temperaturas.