Default and term structure risk are key drivers of fixed income performance. Ignoring this information when comparing investment strategies can be misleading. This study proposes an algorithm derived from mimicking factor portfolios to neutralize risk differences, thereby distinguishing selection from market timing. For a well-diversified portfolio, this method allows for simultaneous management of multiple risk dimensions, ensuring the final portfolio remains investable. The algorithm can be modified in such a way as to guarantee positive weights, thus offering greater flexibility compared with conventional methods. We apply it to credit sector portfolios to neutralize discrepancies in duration times spread (DTS) and find notable differences between risk-adjusted and unadjusted performance.
В статье представлен комплексный анализ законодательной (легальной) и судебной (практической) пенализации преступлений, совершаемых женщинами с современный период. Установлены особенности закрепления и реализации положений Общей части УК РФ в отношении женщин в соответствии с их гендерной принадлежностью и выполнением важной функции материнства. Описаны современные тенденции женской преступности и подчеркнуто повышение ее уровня и общественной опасности. Дана характеристика поощрительной пенализации преступлений, совершаемых женщинами, в основе которой лежат широкие законодательные возможности. Акцентировано внимание на необходимости сохранения общего гуманистического посыла в области пенализации преступлений, совершаемых женщинами, но при условии ужесточения пенальной политики в отношении женщин, посягающих на общественную безопасность либо государственную власть. The article presents a comprehensive analysis of the legislative (legal) and judicial (practical) penalization of crimes committed by women since the modern period. Features of the consolidation and implementation of the provisions of the General Part of the Criminal Code of the Russian Federation in relation to women in accordance with their gender identity and the important function of motherhood are established. Modern trends in female crime are described and the increase in its level and public danger is emphasized. The article describes incentive penalization of crimes committed by women, which is based on broad legislative possibilities. The focus is on preserving a universal humanistic approach in sentencing for crimes committed by women, while implementing a stricter penalty policy for those who threaten public safety or state authority.
Онтология представляет описание базовой антропомерной реальности, что важно как для когнитивных процессов человека, так и для реализации устойчивой модели общества и государства. В статье представлен системный сравнительный анализ феноменологии Эдмунда Гуссерля и фундаментальной онтологии Мартина Хайдеггера. Цель работы – преодолеть традиционное противопоставление этих мыслителей через разработку новой интегральной концепции «онтологической феноменологии существования». Утверждается, что хайдеггеровский онтологический поворот следует понимать не как разрыв с феноменологическим проектом, а как его имманентную радикализацию и субъективную точку развития. Выявлены линии преемственности (методология беспредпосылочного описания, развитие понятия интенциональности, тема жизненного мира) и принципиальные расхождения (статус трансцендентального субъекта, понимание времени и задач философии). Систематизирован значительный вклад российских исследователей (П. П. Гайденко, М. К. Мамардашвили, В. И. Молчанов, А. В. Ахутин и др.) в осмысление отношений двух философских систем. Предлагаемая синтетическая концепция представляет бытие‑в‑мире как первичную интенциональную структуру, а феноменологическую редукцию – как метод доступа к модусам экзистирования. Модель обладает эвристическим потенциалом для современной философии, преодолевая тупик корреляционизма и открывая новые перспективы для анализа кризисов современности. Ontology is a description of the basic anthropomeric reality, which is important both for human cognitive processes and for the implementation of a sustainable model of society and the state. The article presents a systematic comparative analysis of the phenomenology of Edmund Husserl and the fundamental ontology of Martin Heidegger. The aim of the work is to overcome the traditional opposition of these thinkers through the development of a new integral concept of the “ontological phenomenology of existence”. It is argued that Heidegger’s ontological turn should be understood not as a break with the phenomenological project, but as its immanent radicalization and subjective point of development. The lines of succession (methodology of non‑presupposed description, development of the concept of intentionality, the theme of the life world) and fundamental discrepancies (status of the transcendental subject, understanding of time and the tasks of philosophy) are revealed. The authors systematized Russian researchers’ significant contribution (P.P. Gaidenko, M.K. Mamardashvili, V.I. Molchanov, A.V. Akhutin et al.) to understanding the relationship between two philosophical systems. The proposed synthetic concept represents being‑in‑the–world as a primary intentional structure and phenomenological reduction as a method of accessing modes of existence. The model has heuristic potential for modern philosophy overcoming the impasse of correlationism and opening up new perspectives for the analysis of modern crises.
В статье обосновывается актуальность изучения роли преподавателей вузов как основных субъектов в организации процесса формирования индикаторов достижения проектных компетенций обучающихся, заявленных в образовательных программах высшего образования на уровне специалитета. Рассматриваемые проектные компетенции, включенные в 2020 г. в Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования, определяются как комплекс компонентов проектной компетентности будущих специалистов через выделение целевой, методологической, содержательной, организационно-деятельностной и регулятивно-оценочной составляющей проектной деятельности студентов университетов, в том числе и вузов Федеральной службы исполнения наказаний. В работе анализируются два основных аспекта профессиональной деятельности преподавателя вуза ФСИН России, который наряду с обеспечением планируемых теоретических результатов обучения по дисциплине «Управление проектами» выступает полноправным участником организации практической работы над учебным проектом, выполняя различные роли, которые способствуют успешной проектной деятельности обучающихся вузов по реализации этапов инициации, реализации, презентации и завершения проекта, систематизации и поиска путей решения проблем с использованием метода проекта, а также развития коммуникационных умений и навыков участников проекта в процессе решения конфликтных ситуаций и применения возможностей общения при коллективном принятии управленческих решений выполняемых проектных задач. The article substantiates the relevance of studying the role of university teachers as the main subjects in organizing the process of forming indicators of students' project competencies, which are stated in the educational programs of higher education at the specialist level. The project competencies under consideration, which were included in the Federal State Educational Standards of Higher Education in 2020, are defined as a set of components of the project competence of future specialists through the allocation of the target, methodological, substantive, organizational-activity, and regulatory-evaluative components of the project activity of university students, including those from the Federal Penitentiary Service. The paper analyzes two main aspects of the professional activity of a teacher at a departmental university of the Federal Penitentiary Service of Russia, who, along with ensuring the planned theoretical results of teaching the discipline «Project Management», acts as a full-fledged participant in the organization of practical work on a study project, performing various roles that contribute to the successful project activities of university students in implementing the stages of project initiation, implementation, presentation,and completion, as well as in systematizing and finding ways to solve problems using the project method, and in developing the communication skills and abilities of project participants in resolving conflict situations and using communication opportunities in the collective decision-making of project tasks.
Противоречия являются вечным спутником всех социальных процессов. От них нельзя избавиться, но их можно и нужно преодолевать. Изобилует противоречиями и правовая сфера. Их исследованию посвящена коллективная монография «Теория и метатеория правовых противоречий: от юридического конфликта к правопорядку. К 100-летию со дня рождения профессора Владимира Сергеевича Жеребина», обзор которой представлен в данной статье. Противоречия в ней представлены в изменяющемся виде, затрагивающем как их форму, так и содержание действующего права. Динамика юридических противоречий исследована сквозь призму сопредельных понятий в логике развития от юридического конфликта к правопорядку. Научный дискурс построен на основе как классической, так и постнеклассической методологии научного познания. Contradictions are an eternal companion of all social processes. They cannot be eliminated, but they can and should be overcome. The legal sphere is also rife with contradictions. They are considered in the collective monograph "Theory and metatheory of legal contradictions: from legal conflict to law and order. On the 100th anniversary of the birth of Professor Vladimir S. Zherebin", an overview of which is presented in this article. The contradictions in it are presented in a changing form, affecting both their form and the content of the current law. The dynamics of legal contradictions is studied through the prism of adjacent concepts in the logic of development from legal conflict to law and order. Scientific discourse is based on both classical and post-non-classical methodologies of scientific cognition.
