En el presente trabajo se recorren dos líneas de estudio relativas a los vínculos amorosos en el proceso de subjetivación adolescente.Se indaga acerca de la función de investimiento al otro de la pareja en tanto sostén de conquistas subjetivas. Además, se profundiza en torno a las posibilidades de ligaduras entre sexualidad, erotismo y amor que se ponen de manifiesto en las presentaciones clínicas contemporáneas. Para tal fin, se explora en torno a las condiciones de posibilidad de dichos trabajos psíquicos, enmarcados y entramados en un contexto histórico y cultural que promueve y modela las transformaciones en las configuraciones subjetivas y vinculares. Esta propuesta se dirige a situar la amistad, así como el lazo amoroso, en morada para los adolescentes que afrontan y transitan la separación de los primeros soportes identificatorios constituidos con la pareja parental, los otros significativos del medio familiar.
El presente ensayo propone una alternativa epistemológica para el estudio de la salud mental desde la sociología clínica: la ecología del comportamiento social. A partir de una crítica al paradigma biomédico individualista, cuestiona la noción de “enfermedad mental” como alteración interna y plantea que los comportamientos emergen en sistemas relacionales, por lo que pueden entenderse como fenómenos socioecológicos. Integra el método inductivo de Durkheim, la abducción pragmatista de Dewey, las historias de vida de la sociología clínica y la ecología de la mente de Bateson. La hipótesis central sostiene que las llamadas “enfermedades mentales” expresan sistemas sociales disturbados por conflictos sociales. Finalmente, se introduce el concepto de salud ecológica y se propone una ecología de la restauración orientada a transformar patrones relacionales mediante la participación colectiva.
Este artículo busca contribuir al debate en torno a las nuevas formas de subjetividades malestar subjetivo y cómo las mismas implican nuevas formas de malestar que aparecen en diferentes cuadros psicopatológicos. Se sugiere de esta manera una organización-desorganizada con características picnoléptico-oniroides que revela diferentes problemas de contacto con la realidad, incidencia de ansiedad difusa y patologías de pensamiento. Estos aspectos se relacionan con una tendencia a la actividad descatectizante, unida a aspectos de desborde y confusión desde el objeto. Se utiliza el término “precariedad precarizada” para denominar a estas formas emergentes y sus consecuencias subjetivas y clínicas. El trabajo se centra especialmente en aspectos teóricos y metapsicológicas, de allí que las referencias clínicas, si bien aparecen, no son exhaustas en forma de material clínico.
Este estudio sobre la motivación de estudiantes de Psicología y Ciencias Sociales, tuvo la pretensión de explorar las motivaciones para la elección del ingreso e inicio de cursada de las carreras de grado de una Universidad privada Argentina. La metodología utilizada fue cuali-cuantitativa, de corte transversal ya que se evaluó en un período acotado de tiempo. Se utilizó la Escala de Motivación Académica (AMS) que toma como base la Teoría de la Autodeterminación (Stover et al., 2012), para explorar los motivos por los que las estudiantes asisten a la Facultad. Los principales resultados evidencian que predomina la motivación intrínseca en todas las carreras y regiones estudiadas. Asimismo, en la Lic. en Sociología y Psicología, se destaca la motivación intrínseca orientada al conocimiento y en la licenciatura en psicopedagogía las puntuaciones con mayor relevancia fueron las extrínsecas con regulación identificada junto a la motivación intrínseca orientada al conocimiento.
Este estudio tuvo como objetivo explorar las preferencias terapéuticas de actividad en personas legas y profesionales de la salud mental en Argentina, para aportar evidencia empírica en un campo aún incipiente a nivel local. Se administró el Inventario de Preferencias de Cooper-Norcross (C-NIP-v1.1) a 623 personas. Los datos fueron analizados mediante pruebas no paramétricas de comparaciones de grupos y pruebas post hoc para identificar diferencias significativas. Las respuestas al C-NIP-v1.1 mostraron en los profesionales de la salud una mayor preferencia por un estilo directivo del terapeuta, mayor intensidad emocional y orientación centrada en el presente en comparación con las personas legas. No se hallaron diferencias significativas en la dimensión de Apoyo. Se encontraron diferencias en las preferencias a nivel género y edad. Estos hallazgos permitieron reflexionar sobre la importancia de considerar las preferencias individuales al momento de planificar intervenciones terapéuticas y sobre el posible impacto de factores socioculturales en estas.
Este trabajo resulta de una indagación sobre las actuales conductas de riesgo y suicidas, a partir del hecho estructural –para todo ser-que-habla– de que la muerte habita la vida por efecto del significante y que, en consecuencia, su elección es siempre posible. Enseguida se piensa la atracción por la muerte, a la luz del discurso capitalista, que comercia con todo, incluidos el sexo y la muerte que se ofrecen como mercancía. De esta manera, en el horizonte de lo deseable los sujetos encuentran –vía el discurso capitalista– gadgets y no semblantes de objetos con los cuales gestionar la vida y la muerte. Se presenta un vacío en el horizonte desde el cual se propone pensar el aburrimiento y la pérdida del sentido de la vida que hoy tanto agobian.
Desde la historia de la psicología crítica, se analizan en la primera psicopedagogía argentina las concepciones de infancia presentes en los desarrollos sobre la enseñanza de la lectura y la escritura. Se toman aportes de la standpoint theory para analizar la presencia de valores contextuales en la producción de conocimiento científico y sus usos legítimos e ilegítimos. Como fuente, se indaga la publicación oficial de la Sección Pedagógica (UNLP) entre 1906 y 1914: los Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines. Se retoma la centralidad de la noción de aptitud en autores como Víctor Mercante y Rodolfo Senet, y la articulación que establecían entre enseñanza e investigación en esa institución. Se concluye que las concepciones de infancias articulan desarrollos científicos apoyados en la evidencia empírica con valoraciones de la época, ligadas a las diferencias entre niñas y niños, que organizaban un programa de intervención sobre las infancias.
Este manuscrito es una reseña de: Tajer, Débora. (2020). Psicoanálisis para todxs: por una clínica pospatriarcal, posheteronormativa y poscolonial. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Topía Editorial, 176pp.
Entre 1920 y 1940, un número de físicos, biólogos, filósofos, médicos y neurólogos –incluso los emergentes “psicólogos”– comenzaron a mostrar interés en el estudio de los médiums como una curiosidad en sus respectivos campos científicos. Figuras representativas pero antagónicas en ideas y teorías, como Ravagnan, Fernández y Efrón, tuvieron interés en el análisis estadístico de las pruebas con médiums. El biólogo Del Ponte llevó a tres médiums a sus clases en la Universidad de Buenos Aires para una exhibición y práctica ante docentes y estudiantes. Además, filósofos alemanes y franceses, como Driesch, Dessoir y Moutier expusieron sobre el problema del “ocultismo científico” en las Universidades de Buenos Aires y Córdoba y Mouchet creó el Departamento de Psicología Paranormal en el Instituto de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
Las ideas negativas sobre la sexualidad en la vejez se asocian con actitudes discriminatorias hacia las personas mayores. Estudios previos revelan una relación entre estos prejuicios y componentes del conservadurismo político, como la sumisión a la autoridad y la justificación de la inequidad. Sin embargo, la bibliografía sobre este vínculo es escasa. Esta investigación analizó cómo el conservadurismo político —medido a través del autoritarismo de ala derecha (RWA) y la orientación a la dominancia social (SDO)— influye en las actitudes hacia la sexualidad en la vejez (CASV). Se contó con una muestra final de 210 adultos de Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de Gran Buenos Aires. Con un enfoque cuantitativo y correlacional, los resultados mostraron correlaciones significativas entre RWA y CASV (rho = .45, p < .001) y entre SDO y CASV (rho = .35, p < .001). En un modelo de regresión lineal múltiple, tanto RWA (β = .25, t = 4.16) como SDO (β = .19, t = 3.07) predijeron significativamente el prejuicio hacia la sexualidad en la vejez. Estos resultados indican que las actitudes negativas hacia la sexualidad en la vejez constituyen una forma de discriminación hacia un grupo socialmente segregado, vinculada a los aspectos motivacionales del conservadurismo político.
Este estudio cuantitativo se propuso examinar las secuelas persistentes del bullying experimentado durante la infancia y adolescencia. Se emplearon las variables de autoestima y habilidades sociales, en conjunto con un inventario de bullying y una matriz básica para el trastorno por estrés postraumático (TEPT). El objetivo principal era investigar y comparar empíricamente si las secuelas del acoso y la violencia experimentados aún se reflejan en la vida adulta de los individuos muestreados. Los hallazgos indicaron que las secuelas en el desempeño social y la autoestima persisten hasta la adultez, evidenciándose, además, una correlación entre estas últimas variables; siendo la autoestima un buen predictor de las habilidades sociales. Finalmente, la conexión entre el TEPT y el bullying no evidenció una relación significativa debido a posibles limitaciones metodológicas.
Se analizó la percepción de la conducta alimentaria en adolescentes con sobrepeso y obesidad de Tucumán (Argentina), considerando factores individuales, familiares, escolares y socioeconómicos. El estudio, de enfoque mixto, con un diseño secuencial exploratorio en su fase cuantitativa y un diseño interpretativo en su fase cualitativa, incluyó a 10 adolescentes que completaron un cuestionario sobre hábitos alimentarios y participaron de un grupo focal. El análisis de contenido realizado con NVivo 11 permitió identificar tres categorías centrales: conducta alimentaria, percepciones de los alimentos y contexto externo. Los adolescentes asociaron la alimentación con el cuidado, el afecto y las normas familiares, destacando la comensalidad con abuelos y padres como práctica protectora. También expresaron tensiones entre el gusto, la disponibilidad y el costo de los alimentos, así como diferencias percibidas entre “ricos” y “pobres” en relación con lo que se come. A pesar de una dieta poco diversa y del bajo conocimiento nutricional, los participantes percibieron su alimentación como adecuada. Estos hallazgos evidencian que la conducta alimentaria adolescente está atravesada por significados emocionales y socioeconómicos, y subrayan la necesidad de abordajes integradores que articulen dimensiones culturales, familiares y escolares para promover hábitos saludables en esta población.
Este escrito se centrará en el trabajo con las familias de niños y adolescentes con dificultades en el lazo, particularmente con trastornos del espectro autista y psicosis, en una institución española que trabaja a través de la práctica entre varios, enmarcada en el psicoanálisis de orientación lacaniana. Los pacientes suelen llegar mediante derivaciones desde centros de salud en los que son diagnosticados. Esto comprende trabajar el lugar de los sujetos en el discurso del Otro, tanto las representaciones que las familias tienen del diagnóstico de sus hijos, así como las expectativas y los motivos por los cuales llevan a los niños a los espacios. Un aspecto ineludible es poder separar el motivo de consulta de los padres de las razones por las cuales los niños y adolescentes consienten su asistencia a la institución.
El presente artículo investiga acerca de la posibilidad de posicionamientos estructurales singulares, que determinan una economía del goce y del deseo distinta a la usual fantasmática de las neurosis o de un final de análisis propiamente dicho. A partir de la nominación realizada por Lacan sobre sí mismo, llamándose “histérico perfecto”, se considera la posibilidad de la existencia de que la excepcionalidad de determinadas neurosis pueda aprehenderse conceptualmente.
La confianza política es un constructo multidimensional de carácter relacional y evaluativo, relevante para analizar actitudes políticas, apoyo a la democracia, posicionamientos ante políticas públicas y prácticas participativas. Sin embargo, su evaluación sigue siendo problemática. Por ello, nos propusimos desarrollar una contribución mediante la construcción de una tipología (análisis factorial y de clasificación) recurriendo a datos producidos por The Latin American Public Opinion Project (LAPOP) para Argentina (N =1512). Así, pudimos constatar su estructura interna, diferenciar tipos de objetos hacia los que se dirige la confianza, demostrar el aporte de contenido relativo al componente evaluativo para interpretar cada factor y caracterizar cuatro grupos diferenciados de participantes. Estos hallazgos, en conjunto, constituyen un aporte al mayor ajuste entre el desarrollo conceptual y el instrumental de la confianza política y son consistentes con desarrollos recientes que han profundizado en la naturaleza dimensional de este constructo.
Este manuscrito es una reseña del libro Todo lo que hay que saber sobre el acoso moral en el trabajo, de Marie-France Hirigoyen, traducido por Montserrat Asencio Fernández (Paidós, Buenos Aires, 2014, 144 pp.). Se trata de la traducción al español del texto original en francés, Le harcèlement moral au travail (Presses Universitaires de France, París, 2014).
This article is part of a research project that investigates ways of dealing with loss during the pandemic. At that time, death took center stage at the same time that traditional funeral rituals were prevented. The symbolic importance of rituals for the subjectivity of the mourners was evident, as well as the attitudes towards grief in our society. It is argued that mourning processes articulate the intrapsychic elaboration of deaths with a network of sociocultural meanings. For decades, there has been a trend towards the abbreviation of funeral rituals and the emergence of alternative forms. This situation is in line with the social values and ideals of hypermodernity that disregard loss and psychic pain, encouraging productivity. The hegemonic discourse in mental health replicates these imperatives that seek to standardize subjective suffering and annul it through medicalization.
This study investigates the bond between companion dogs and the well-being of older adults, addressing the lack of understanding regarding the significance and nature of this relationship. The theoretical framework integrates concepts from co-constitution, coevolution, biophilia, and systems theory. A qualitative methodology was adopted, involving four case studies (two male and two female older adults from Colima, Mexico) with data collected through semi-structured interviews. Findings highlight the role of family traditions in pet ownership, the interaction with dogs as family members, and the resulting reciprocal well-being environment influenced by the strength of the human-dog bond.
La participación femenina en el ámbito laboral es cada vez más creciente y significativa. Este viraje en el papel de la mujer la enfrenta al desafío de encontrar un equilibrio entre el tiempo dedicado a las tareas de cuidado y el tiempo dedicado a su desarrollo laboral/profesional. Esta investigación teórica de revisión bibliográfica se propuso reflexionar acerca de la dificultad que enfrentan las mujeres en la actualidad para articular el tiempo destinado al trabajo de cuidados no remunerado y el tiempo invertido en el trabajo remunerado. Desde el marco de la psicología social y laboral se aborda el constructo “trabajo de cuidados no remunerado”. Posteriormente, se describe la situación laboral de las mujeres argentinas en el siglo XXI. Finalmente, se analiza, desde una perspectiva holística, cómo las mujeres argentinas actuales compatibilizan ambos trabajos. Se concluye que la intersección de responsabilidades que conllevan ambos trabajos resulta compleja y difícil de compatibilizar.
This work arises in the process of developing a psychology textbook intended for secondary school students and the first years of higher education. In this journey, they presented questions that can be framed in the field of didactics and that are mainly linked to the challenge of transforming disciplinary knowledge into teachable knowledge. When taking into account the specificity of the teaching of psychology which, although it is framed in the approaches that refer to general didactics, requires particular considerations that concern the characteristics of disciplinary knowledge and that should refer to a specific didactics of psychology. In this sense, this textbook seeks to establish itself as a valuable mediation in teaching, to be implemented in each case strategically and within the framework of the specific proposals of psychology teachers.
