师生满意度是衡量智慧校园建设成效的重要标尺.构建满意度评价指标体系,以福建F大学为例开展实证研究,采用偏最小二乘结构方程模型方法(PLS-SEM),从教学个性化、生活便利性、管理精准化、科研智慧化、环境舒适性五个方面,对智慧校园师生满意度进行定量评价.研究表明:五个潜在变量均能正向影响智慧校园师生满意度,其中师生对智慧校园促进个性化教学的满意度感知最为显著;对智慧校园提高生活便利性、助推管理精准化及助力科研智慧化的满意度感知相对显著;对智慧校园提升环境舒适性的满意度感知最弱.高校应强化技术融合推动个性化教学,优化移动终端便捷校园生活,完善系统建设赋能精准化管理,加强平台构建辅助现代化科研,配套基础设施打造舒适校园环境,以提高智慧校园师生满意度.
闽商精神蕴含的价值理念为福建高校创新创业教育提供了动力.运用扎根理论构建基于闽商精神传承的高校创新创业教育生态系统.研究发现,闽商精神是创新创业教育的基础来源;创新创业课程和活动合力促进大学生创新创业素养提升;创新创业资源与创新创业素养、创新创业课程及活动形成互动关系;创新创业氛围对创新创业素养起调节作用.研究指出,通过政府健全服务体系、产业组织通力合作与高校完善教育体系来实现系统构建目标.
基于2002-2020年中国投入产出表(延长表),运用投入产出模型和三阶段DEA模型测算中国各行业虚拟水资源利用效率.实证结果表明:中国各行业的虚拟水资源利用效率整体上处于较低的水平;外部环境对虚拟水消耗量松弛变量影响显著;中国各行业的虚拟水资源利用效率水平差别巨大,双低型产业最多.应继续提高中国各产业的虚拟水资源利用效率;加强产业间的技术交流,鼓励产业协同开发和利用;继续构建更加完善的水资源制度,坚持高质量发展,营造更加有利的发展环境.
基于MF-DCCA分析框架,研究2015年"8·11"汇改和中美贸易摩擦事件对汇率与利率及股价间的联动效应产生的影响.研究表明,"8·11"汇改有效降低了我国外汇市场风险,但显著提高了其市场有效性;汇率与利率及股票价格之间均存在非线性、时变的交叉相关性,且外汇市场与利率市场间的短期联动性较弱,但长期联动性较强;"8·11"汇改增强了外汇市场与股票市场之间的联动性,中美贸易摩擦则加剧了外汇市场与利率市场及股票市场之间的风险传染.中国应进一步深化人民币汇率形成机制改革,加大汇率波动弹性;金融监管部门应加强对人民币汇率波动的跟踪预测.
近年来,低碳经济已成为全球经济发展的趋势,绿色供应链作为促进绿色发展的一个重要途径成为我国学者研究的焦点.选取"绿色供应链"作为研究的主题,利用文献计量学和社会网络分析法(SNA),通过检索CNKI数据库,对相关文献进行分析并指明未来我国绿色供应链领域的研究方向.研究表明:绿色供应链的研究主要集中在绿色供应链及其管理的内涵、绿色供应链的管理模式及运作模式、绿色供应链的绩效评价、绿色供应链的影响因素与动力机制这四个方面,且绿色技术创新对绿色供应链的绩效影响研究将是未来的研究重点.
