魏晋南北朝时期,太一信仰在民间流传甚广.通过考察魏晋南北朝郊庙歌辞,发现太一分别在宋、梁、陈国家祀典中占据重要位置.晋时,太一为六十二神之一,不复汉时尊崇.刘宋统治者宣扬其刘汉后裔的正统身份,追溯西汉以太一为至上神的神权体系而加以改造,通过以"太一"名"天"、尊"太一"为至上神,证明其政权的合理性.萧梁时期,将"太一"作为北极星名写入郊祀歌,并以之为至高神居所,是梁武帝出于弥合三教差异、建立国家层面统一的信仰体系的目的,结合社会各阶层太一信仰情况做出的调和之举.南陈承继梁代对太一的神位设定.太一的衰败、复起与其时政权的频繁更迭、社会变迁密切相关.
学科茧房导致专业知识的摄取桎梏于某一学科固有领域,使得学科之间存在泾渭分明的壁垒.如何打破"学科茧房",实现"破茧成蝶"的锐变成为了新文科建设中法学研究的重要抓手.为了解决法学学科的规范话语与其他学科研究范式的界限、法学跨学科研究的工具性制约因素,以及法学跨学科研究在国别问题中的局限性等现实困境,应当建构多学科交流、跨学科研究、跨领域阐释和跨区域借鉴的"四位一体"模式,以培养方式打破学科体系固有窠臼,以开放式学科边界促导跨学科共识的形成,促进法学跨学科研究工具的创新与运用,拓宽法学跨学科研究在国别问题中的视野格局,进而使法学学科从"学科茧房"到"破茧而出",实现学科融合的基本目标,不断完善具有中国特色社会主义的法学教学科研体系.
新工科教学要求以学生为中心,并可以从多个维度对学生的学习成果进行评价.结合在线教学工具,文章提出了基于数据挖掘方法的学生学习轨迹分析框架.通过记录教学过程中学生的学习活动,基于Adaboost方法构建学生学习成绩预测模型,并对学生的学习进展进行分析和评估.在此基础上针对性地采用客户需求分析、场景化教学升级、多元化角色扮演等教学干预措施.结果表明所构建的模型能够对大多数学生的成绩进行准确预测,并且所采用的干预措施能够有效提升学生成绩和教学质量.
近年来,学科交叉融合发展成为高等教育领域的关注热点,交叉学科博士生培养成为拔尖创新人才培养的重要方式.交叉学科具备需求导向性、体系重组性、发展前沿性以及产教融合性四个方面特征,文章借鉴人力资源管理中"岗位胜任"概念,基于冰山模型阐述了交叉学科博士生学业胜任力的构成要素,设计了交叉学科博士生人才选拔学业胜任力的指标体系.同时,结合天津大学交叉学科博士生招生与人才培养的实践探索,建议从强化顶层设计、完善资源配置、健全评价模式方面,不断推动交叉学科博士生人才培养模式改革.
各种亲缘关系的家族成员涉入管理是家族在企业中发挥影响力的关键方式.文章从家族高管亲缘关系异质性视角,探究家族高管亲缘组合对家族企业风险承担的影响以及环境动态性的调节作用.以沪深两市A股家族上市企业2007-2020年数据为样本进行的实证研究发现,随着家族高管亲缘组合模式由核心成员组合发展至手足组合再至远亲组合,家族高管之间的亲缘关系趋于丰富,家族企业的风险承担水平显著提升.较高的环境动态性有利于增强家族高管亲缘关系对家族企业风险承担的积极作用.研究结论证实了家族高管亲缘关系及环境动态性在家族企业风险承担决策中的重要作用,能够为家族企业提升风险承担能力提供经验证据.
