图文式健康教育路径在经皮椎体成形术患者中的应用

目的探讨图文式健康教育路径在经皮椎体成形术患者中的应用效果。方法将60例行椎体成形术的患者随机分为两组,观察组30例患者在治疗、护理、手术、术后功能锻炼等各个环节,借助健康教育路径的思路,使用自行设制的系列健康教育图谱为患者或其家属进行相关知识的健康教育,对照组30例按随机教育法进行健康教育。结果观察组接受健康教育后的效果和患者满意度明显高于对照组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论图文式健康教育路径的临床应用使健康教育逐步向系统化、专业化、规范化方向发展,调动了病人及家属主动参与疾病治疗和康复的积极性,增加了病人及家属对护理工作的满意度,培养了护士工作的成就感,提高了工作效率和积极性,有利于提高健康教育效果和护理质量。