师范生免费教育的成效、问题与对策

2007年5月,国家决定在部属6所师范大学试点实施免费师范生教育制度。实施这一制度的主旨是:要在全社会真正形成尊师重教的浓厚氛围,让教育真正成为最受尊重的事业,鼓励更多的优秀青年投身教育,成为拥有人文情怀、呼吸自由空气、享有智慧之光与仁爱之美的德才兼备的人民教师。4年过去了,第一届免费师范生已离开校园进入教师岗位,履行神圣而光荣的使命。一般而言,一种制度的成熟都会经历产生、调整、发展和完善的过程,免费师范生教育制度也不例外。尽管人们对这种制度有着许多的争论,但这种制度的实施不仅是一种有着美好初衷的设计,而且也是国力日渐增强和国家日益重视教育的表现。此时,我们既应该为这一制度的实施和取得的成就感到欣慰,也应该冷静而客观地找出这种制度的不足并不断地加以完善,使得这一制度的实施可以不断提升中国的教育质量,让更多的人享受到优质的教育资源。为此,本刊特邀北京师范大学(试点院校之一)撰写相关文章以飨读者。