本科护生对护理美学教学感受的质性研究

目的 了解本科护生对护理美学教学的感受,为护理美学课程的改革提供依据.方法 采用质性研究中的描述性现象学研究法,对2015年10～11月湖南省某医学院已开设过护理美学课程的18名本科护生进行访谈,将获得的资料用Colaizzi的现象学分析法进行分析.结果 本科护生对护理美学的感受主要集中于4个主题:理论课时太少;实践教学美容化妆的学时可适当增加;希望有专业的形体老师或美容化妆老师参与授课;部分内容男护生感觉被忽视.结论 护理美学教育者要合理安排授课学时,加强师资队伍建设.同时,随着男护生的增多,教学中要针对男护生的特点适当调整学习内容.