研究生微型课程建设的研究与探讨杨楠,程杉,邾玢鑫Time Education（2017）被引用0|浏览7摘要随着微型课程概念在教育领域迅速传播,微课也逐渐走入了研究生的课堂.相比于传统研究生课程而言,微课有着"位微不卑"、"课微不小"、"步微不慢"、"效微不薄"的特点.本文首先简单地介绍了研究生微型课程的内涵,然后对微课建设进行了研究与探讨.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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