为什么要证明 ——基于数学史视角的回答胡吉振,胡典顺基础教育课程（2020）被引用0|浏览1摘要为什么要证明?针对中学数学教材中的这一问题,本文基于数学史的角度,通过对泰勒斯、毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德四位哲学家关于数学证明及其重要性的梳理,说明"数学知识强调用演绎证明的方式"是为了更好地追求数学知识真理,并以此为例,建议教师适时将数学史或数学哲学融入数学课堂.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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