基于自主学习能力培养要求的临床技能学教学资源的优化改革与实践李熠,匡双玉,游咏,谢娟,钟慧,陈雯,尹凯Education Modernization（2018）被引用8|浏览24摘要卓越医生教育培养计划正在深入实施,其中将以学生为中心开展教学、形成学生自主学习能力作为难点着力推进.结合卓医班的改革试点,突出信息技术的应用,支持学生自主学习能力的培养,对临床技能学教学资源进行优化整合,为实现卓医计划项目的实施目标发挥促进作用.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
原文链接
引用
