英语阅读与思辨能力培养闫怡恂Liaoning Education（2017）被引用1|浏览5摘要英语学习者在不同学习阶段表现出思辨缺席症,教学中存在忽视培养思辨能力的问题.教师应在阅读教学中提升学生阅读能力,利用教材,最大限度地培养学生形成及发展思辨能力,从而实现阅读的真正价值.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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