如何提高学生作文自改能力

培养学生作文自改能力是作文训练的重要方法.多年的教学实践让笔者认识到,只有根据学生心理特征的发展规律,改进作文批改、评讲方法,学生的表达能力才能得到提高,作文训练才能收到理想的效果. 一、借助榜样力量,激发学生自改动机 教学中,曾碰到这样的情况,教师把作文本子发下去要求学生自改作文,收起来的却是原封不动;开展作文集体评改活动,学生常常也是反应冷淡.之所以出现这种情况,一是学生没有体会到修改作文的好处;二是存在某种害怕的心理,有的把自改作文当作是一种精神负担,有的不相信自己能改得好.针对这种消极、畏难的心理,运用榜样示范对小学生自改作文是起到重要作用的.实践中,笔者是这样做的: