谈比较的策略——利用知识的逻辑关系进行比较

俄国著名教育家乌申斯基说:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切."在教学过程中,教师依据教材的特点、学生的认知发展水平和已有的生活经验,单纯地去讲解,往往不能够给学生留下较为深刻的印象.而运用"比较"策略,帮助学生找准知识的相同点和不同点,可以帮助学生分清概念,获得规律性的认识,取得较好的效果. 数学是系统性很强的一门学科,前面的知识掌握得不好,要想学好后面的知识是比较困难的.新知识是从旧知识的内容发展起来的,教师在备课时,要明确新旧知识的内在联系,把握知识的逻辑关系,结合学生的实际和具体的教学条件,对教材中的内容予以处理.