开放式课堂:思想政治理论课教师培训的范式创新柳礼泉, 范诚忠,汤素娥Leading Journal of Ideological & Theoretical Education(2017)被引用8|浏览15摘要“开放式课堂”以主讲教师的开放、教学内容的开放、教学方法的开放、学生参与的开放、讲课评课的开放、培训研讨的开放等多维度、多层面的开放为亮点,创新了教师培训范式,为思政课教师的培养培训提供了新范本.“湖南模式”的“开放式课堂”以教育理念更新为前提,有利于引导和帮助思政课教师自觉做到“因事而化、因时而进、因势而新”;以教学设计创新为关键,有利于引导和帮助思政课教师自觉“用好课堂教学这个主渠道”;以教学方法创新为重点,有利于引导和帮助思政课教师着力提升课程教学的“亲和力和针对性”;以讲课评课创新为保障,有利于引导和帮助思政课教师在“教育者先受教育”中提升教学水平.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要