基于生命周期理论的高校突发公共卫生事件处理机制研究——以广州新华学院为例

以广州新华学院为例,结合生命周期理论各阶段特征,从建立健全风险识别机制及舆情机制;制定科学合理的应急预案;成立疫情防控专班组,完善决策机制;完善应急物资储备机制;完善身心健康评估制度5个方面探讨高校突发公共卫生事件处理机制的实施路径,为高校应对突发公共卫生事件提供理论支持.