基于学生视角的失智老年人康复治疗师培养模式探索

在教育部"1+X"失智老年人照护证书制度下,厦门医学院将"1+X"证书内容有机融入康复专业人才培养方案.为更好地了解康复治疗学专业学生对失智老年人照护课程的认知程度、学习情况、教学方法的满意度以及课程对未来职业规划的影响,对该课程进行教学改革研究.分别对厦门医学院 2018 级、2019 级、2020 级 3 个年级 177 名选课学生进行问卷调查,通过对调查结果进行分析与总结,发现课程教学环节中存在的问题,从而针对性地进行教学改革,增强课程教学效果,为培养学生失智老年人康复能力奠定基础,也为学生从事老年康复相关职业起到铺垫作用.