基于LDA模型的新世纪国内音乐教育领域研究可视化分析

音乐教育学贯穿音乐教育的全过程,了解把握音乐教育学的研究热点对建设我国现代音乐教育有重要的现实意义.本文采用知识图谱结合LDA (Latent Dirchlet Allocation)模型,对2000年以来国内音乐教育领域研究进行统计和梳理,挖掘其中隐含主题.从研究热点、研究前沿和知识背景三个方面切入,对音乐教育研究领域研究热点的关键词进行可视化和中心度分析,对研究前沿和知识背景进行词频分析,发现新世纪以来国内研究热点聚焦于音乐教育领域的多个方面;依据音乐教育领域前沿分析推测未来音乐教育发展研究趋势,为国内音乐教育学的研究热点提供新的参考.