在民族声乐学习的过程中,人们习惯于将注意力更多地转向歌唱技巧、歌曲难度、演唱风格、唱法等,表演常常不够被重视,导致声乐专业的学生普遍存在着肢体僵硬、表演缺少美感等问题.因此,在声乐学习的过程中,如何系统的提升学生的表演能力成为了一门必修课.本文通过将戏曲身段作为教学内容融入声乐专业形体课的训练中,促使学生掌握一定的舞台表演方法,提升学生的综合表演能力.

音乐教育学贯穿音乐教育的全过程,了解把握音乐教育学的研究热点对建设我国现代音乐教育有重要的现实意义.本文采用知识图谱结合LDA (Latent Dirchlet Allocation)模型,对2000年以来国内音乐教育领域研究进行统计和梳理,挖掘其中隐含主题.从研究热点、研究前沿和知识背景三个方面切入,对音乐教育研究领域研究热点的关键词进行可视化和中心度分析,对研究前沿和知识背景进行词频分析,发现新世纪以来国内研究热点聚焦于音乐教育领域的多个方面;依据音乐教育领域前沿分析推测未来音乐教育发展研究趋势,为国内音乐教育学的研究热点提供新的参考.

本研究以澳门地区私立高校为例,根据人力资本投资理论采用量化研究方法,对硕士研究生接受教育的个人总成本、硕士研究生与本科生接受教育的个人现值差额、硕士研究生接受教育个人内部收益率三个方面进行了测算.研究发现:硕士研究生接受教育的个人总成本为15万元左右;硕士研究生与本科生接受教育的个人现值总差额约为20万元;澳门攻读硕士研究生教育两年的个人内部收益率为19.8％.针对此研究发现,本研究认为接受硕士研究生教育除了关注经济价值之外,还应注重能力和素养的提升等其他方面.