PACS系统在超声诊断学见习教学中的应用

目的 分析基于PACS系统教学法在超声诊断学见习教学中的应用价值.方法 在超声诊断学的见习课教学中运用基于PACS系统见习教学法的班级为观察组,运用传统见习法的班级为对照组,每组20名学生.比较2组平时见习读图考试和期末读图考试成绩.结果 观察组平时见习考试成绩及期末考试成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在超声诊断学见习课中应用PACS系统教学效果优于传统见习教学法,值得推广.