选取福建省6所应用技术型本科高校教师教学能力进行调查,认为:教师在教育思想教育理念、实践能力、应用性研究能力、理论联系实践的教学能力、创新创业能力等应用技术型本科高校教师必备的教学能力上还有较大提升空间.针对实证结果,提出应用技术型本科高校教师提升上述教学能力的若干建议.
目的：探讨针灸推拿治疗肩关节周围炎临床疗效。方法：对照组给予单纯推拿治疗，研究组给予推拿针灸综合治疗。记录两组肩关节周围炎患者临床治疗效果，给予统计学分析后得出结论。结果：两组肩关节周围炎患者经不同方法治疗后，研究组临床治疗总有效率高达91．18％，显著高于对照组临床治疗总有效率67．65％，对比结果具有统计学意义（P ＜0．05）。结论：对肩关节周围炎患者给予推拿针灸联合治疗可显著提高其临床疗效，有利于保障患者预后及生活质量。
目的：探讨用针刺疗法治疗脑卒中的临床效果。方法：对2012年3月～2013年3月期间我院收治的80例脑卒中患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这80例患者随机分为观察组和对照组，每组各有40例患者。我院对对照组患者进行常规治疗，对观察组患者在进行常规治疗（使用的药物和用法与对照组患者相同）的基础上，进行针刺治疗。治疗结束后，比较两组患者FMA（肢体运动能力）的评分、Barthel（巴氏指数，用来评价人的日常活动能力）的评分和SSQOL（生活质量评定表）的评分。结果：在治疗前，两组患者FMA的评分、Barthel的评分和SSQOL的评分相比无显著性差异（P＞0.05）。在治疗后，两组患者FMA的评分、Barthel的评分和SSQOL的评分均较治疗前有明显的提高，其中观察组患者治疗后FMA的评分、Barthel的评分和SSQOL的评分均明显高于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论：用针刺疗法治疗脑卒中可有效地提高患者的肢体运动能力和日常活动能力，改善其生活质量。此疗法值得在临床上推广使用。
从利益相关者理论角度对产学研战略联盟进行利益相关者内涵分析，并按各方的资本投入程度、风险承担程度、联盟重要程度对产学研战略联盟利益相关者进行分类，剖析各利益相关者主体的利益诉求，进而探索满足或平衡各方利益的运行机制，以期能够建立比较稳定、高效的产学研战略联盟。
新建本科院校的长远健康发展需要建设和完善自身现代大学制度,新一轮本科教学合格评估在构建内外部质量保障体系、增强高校自主办学、深化高校教学改革等方面为新建本科院校现代大学制度建设提供了契机。新建本科院校应紧抓机遇,调整高校与政府、社会的关系,完善高校内部制度建设与发展相适应的现代大学制度。
This paper tries to discusses some problems confronted the newly-established undergraduate colleges.Is there a campus culture in the newly established undergraduate universities ? Why should these universities construct their own culture? Are there any handicaps or difficulties in the construction of campus culture? The paper also put forward some suggestions on the construction of campus culture.
As a qualitative evaluation method,teaching portfolio is beneficial for recording the process of teachers'individual development,promoting teachers'self-reflection.Thus it can achieve the purposes of demonstrating the ability of teachers and promoting the professional development of teachers.This paper attempts to introduce the basic concepts of teaching portfolio and its significance to teachers'professional development and provides a model of teacher evaluation for reference.
新课程改革要求对教师的评价应以促进教师的专业发展为根本目的.教学档案袋作为一种质性评价方式,通过要求教师对一个主题下的相关教学资料进行收集整理和不断的分析、反思,从而达到展现教师能力和促进教师专业发展的目的.本文尝试介绍教师教学档案袋的基本理念及创建要点,以期为教师评价提供借鉴.
