高校积极组织国际学生参加志愿服务活动,在实践中观察和体悟中国国情,对于增强他们对中华文化的认同具有重要意义.当前国际学生在参与志愿服务活动中存在目的认知不清、服务种类不多、积极性不高、可持续性不强等问题.积极组织国际学生参加志愿服务,既可影响国际学生的行为模式、价值取向、道德观念、政治态度等,又使高校进一步掌握了国际学生思想教育的主动权,有利于引导国际学生日后归国成为中国文化传播的使者,使国际学生成为推动中国文化"走出去"的重要载体.

良好的寝室关系对大学生的生活、学习、心理健康发展等有着重要的影响，本文就大学生寝室关系构建与弗洛伊德人格结构理论的联系作简要分析。寝室关系是一种动态过程，这种动态过程也是本我、自我、与超我的相互制约与互动过程，既反应了寝室关系复杂难解的原因和问题，也指出了人格结构理论在构建良好的大学生寝室关系时的影响和作用。

本文从大学生寝室生活指导与教育的来源、基本原则、有效途径出发，结合具体做法与措施，在大学生寝室生活指导与教育方面进行了探索与思考。

态度是人（主体）对对象的一种评价。大多数心理学家都接受了弗里德曼（Freedman）的观点，认为态度包含三种成份，态度对任何给定的客观对象、思想和人，都具有认知的成份、表达情感的成份和行为倾向的成份，即认为态度是个体对某一特殊事物、观念或他人稳固的，由认知、情感和行为倾向三个要素组成的心理倾向，可以形成以某种成份为主的态度，也可以形成混合性或综合性的态度。由于学生态度对寝室卫生管理工作的顺利进行有着巨大影响，于是校方寝室卫生管理者对学生态度的准确拿捏能够使学校掌握寝室卫生工作的方向和进展，同时可按照学校文明寝室建设的目的加以管理。

This thesis tries to analyze the invisible power of the absent heroine Molly and the present heroine Rose in the novel Amsterdam from the perspective of conceptual blending and frame shifting in cognitive linguistics.It points out that because of the generic space "Molly's memory" the two contradictory input spaces between Clive and Vernon combine together,which generates new significance: death.Thus,Molly is the center between Clive and Vernon's stories and very cause of the tragedy between them.Meanwhile,Rose,the other heroine,who used her smart words won the battle between her husband and Vernon,accelerates the happening of the tragedy between Vernon and Clive.All those can make the readers realize the invisible power of the female characters in the novel.

The Child in Time,one of the landmark works,marked Ian McEwan's increasingly mature writing.Time and Child are two key words for understanding the works.The novel has not only normal children such as Kate,Rose and the beggar girl but also such children with mental dissimilation as Stephen and Darke.These children subtly express the profound meaning of Child.The paper takes the boy Charles Darke of psychological time for example and analyzes his dissimilation in nature,emotion and behavior.

《时间中的孩子》是伊恩.麦克尤恩创作日趋成熟的重要标志性作品之一。＂时间＂与＂孩子＂是理解此部作品的两个关键词。文中不仅有凯特、鲁丝、乞丐女孩这些正常的生理时间上的孩子,也有像斯蒂芬、达克这样异化的心理时间上的＂孩子＂,这些不同意义上的孩子微妙的传达了＂孩子＂这一母题的深层寓意。本文将以心理时间上的＂男孩＂查尔斯.达克为例,从他的本性、情感、行为三个方面浅析其异化。