新文科背景下,外语类本科教师应继续贯彻落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,不断尝试将思想政治教育融入日常教学的具体策略.新文科融合性的特征要求外语类本科课程,既要培养外语基本技能和专业知识,又要联系与外语有关联的其他专业知识,涉及面广.在外语类本科课程中开展思政教学,可以让学生在面对复杂多元的外国文化时处理好价值观的冲突,培养国家意识、增强文化自信,为社会输送具有较高人文素养、德才兼备的复合型外语人才.

混合教学模式下的综合英语课程教学,对提高学生的语言综合能力和口语实操能力具有重要意义.该模式充分利用互联网教育平台和资源,提供多样化的学习机会和教学材料.在综合英语课程教学中,混合教学模式可以创造真实的语言环境,增加英语练习的时长和频率,为学生提供即时的反馈和指导.不仅如此,该模式的应用还可以加强师生互动,及时检测教学效果.因此,高校应进一步推广和研究混合式教学模式,不断提高综合英语课程教学效果.

评价理论是系统功能语言学的延伸,主要进行人际范畴的语言理论研究.作为新闻评论中常用的一种文体,评论员文章旨在体现编辑部的立场、观点和态度,具有重要的导向作用.基于评价理论对中美报纸评论员文章的对比研究发现,中国报纸评论员文章使用情感资源稍多,以间接的情感方式引起读者的共鸣.而美国报纸评论员文章使用判断资源较多,用以评价事件参与者的道德特点和行为特征.

为顺应国家对复合型人才、国际化人才的迫切需求,许多高校都在不断探索实践多种学科的双语教学.商务英语专业自首批招生以来,在双语教学的道路上积累了很多宝贵经验,也从失败中吸取了不少教训.双语化的程度该如何把握,双语教学将如何实现与案例教学的结合,双语教学应怎样培养学生的沟通与翻译技巧,以及国际营销双语课程最佳的考核方式是什么,这些问题全面透彻,值得深入探讨和反复思考.

话轮替换策略的研究是会话分析研究中至关重要的组成部分。商务谈判作为一种会话形式,自然也离不开话轮替换策略的运用。把话轮替换分析运用于商务谈判中的目的在于研究如何在谈判中正确地、有效地完成一次次话轮变换,其中主要包括获取话轮、维持话轮、放弃话轮三个方面。深入了解并掌握这些话轮替换策略后,商务谈判者可以更好地主导和控制话轮,从而提高谈判者的沟通技巧。

随着商务英语作为一门新兴专业在许多高校的成功开设,越来越多的学者把目光投向了商务英语教学研究.其中,金融英语这一特殊种类的商务英语也由于不断增长的就业需求备受关注.与普通英语不同,金融英语在词汇及语义方面有其自身的特点,尤其是在构词方式和语义特征上.反映在教学活动中,就要求教师在深入研究金融英语的词汇及语义特征基础上提高教学能力,引导学生更好地识记和掌握金融英语专门术语.