[目的]探讨以病人三要素为基础的优质护理对抑郁症病人心理状态、治疗效果的影响。[方法]将140例病人随机分为实验组和对照组,实验组病人采用自行设计问卷,了解"您最需要的、您最担心的、您最忌讳的是什么?";对照组则接受常规治疗和护理,[结果]出院时实验组病人及家属对护理工作满意度高于对照组(P<0.05),Zung抑郁自评量表(SDS)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分显著低于对照组(P<0.05),实验组健康知识掌握情况明显优于对照组(P<0.01),住院天数比对照组缩短(P<0.05)。[结论]对抑郁症病人实施以病人三要素为基础的优质护理,能有效地改善抑郁症病人的心理状态,提高病人及家属满意度,缩短病人住院时间。
目的 探讨个体阶段性精神康复训练应用模式对预防社区慢性精神分裂症患者精神残疾的疗效.方法 选择病程在5年以上的精神分裂症患者80例,每周由居家开放医师和护士上门巡访,并在社区工疗站进行个体阶段性康复训练指导20周,并制定每个阶段的训练目标,该模式分5个阶段实施.当一个目标实现后则制定新的目标,再实施新的康复训练项目.如目标未实现则分析原因,修改目标,再实施,再评价.结果 个体阶段性精神康复训练的患者1年后与入组时比较,简明精神病量表(BPRS)、社会功能缺陷量表(SDSS)评分明显优于入组前.结论 个体阶段性精神康复训练有利于改善社区慢性精神分裂症的日常生活能力和社会功能,提高药物依从性,降低复发率,是当前较为有效的精神康复措施之一.
[目的]探讨技能训练对社区慢性精神分裂症病人社会功能与生活质量的影响。[方法]选择4个街道、病程在5年以上的精神分裂症病人97例,随机分成为技能训练组49例和对照组48例,对照组仅接受药物治疗,技能训练组实施药物治疗和6个月的技能训练。[结果]训练后6个月、12个月,技能训练组大体评定量表(GAS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、精神症状阳性量表(SAPS)、精神症状阴性量表(SANS)、世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)评分与对照明组比较差异有统计学意义;服药依从性高于对照组;1年复发率低于对照组。[结论]技能训练程式有利于改善社区慢性精神分裂症病人的生活质量和社会功能,提高服药依从性,降低复发率。
Objective:To explore the effect of program training in rehabilitation of schizophrenic patient in community care. Methods:The schizophrenic patients in community were divided into training group and control group (each group has 50 patients). Meanwhile the drug treatment, experimental group was given specific program training to rehabilitate, and control group was taken the traditional intervention methods. After the follow up visit of whole year, the pathogenetic condition by BPRS, the social disability by SDSS the compliance, the relapse and reemployment of two groups were compared.Results: The BPRS scores, the relapse rate and reemployment rate of training group after 6 or 12 months in patient therapy were significant low than control group. The SDS$ scores and compliance situation of training group was significant better than control group.Conclusions: The application of program training in the community care of schizophrenic patient can improve the pathogenetic condition, reduce the relapse rate, postpone the social disability, and promote them to retune society finally.
精神分裂症患者由于自知力缺如,在并发糖尿病时对药物治疗和饮食控制均不配合,导致糖尿病症状加重,因此,正确有计划地对其糖尿病知识教育很有必要,本文对此进行探讨.现将结果报告如下.
目的探讨住院精神分裂症患者实施健康教育的效果.方法100例住院恢复期精神分裂症患者,随机分成教育组及对照组各50例,两组在常规治疗护理的同时,教育组同时进行健康教育,并与未受教育的恢复期精神分裂症患者进行时照.结果应用简明精神病量表(BPRS)、大体功能量表(GAF)、病情严重度(SI)的测定表明:教育组在实施健康教育后,生活能力、社会能力、社会兴趣、个人卫生与健康教育前差异有高度显著性(P＜0.01).结论健康教育对促进精神分裂症患者的康复具有积极的作用.
