目的:探讨乙型肝炎病毒母婴传播阻断的措施及护理干预的作用.方法:我院选择产科门诊筛查出的HBV携带者孕产妇165例,对乙肝病毒携带孕妇实施孕妇和新生儿免疫阻断,并进行有效的护理干预及健康教育.结果:HBV携带者孕妇分娩的165例新生儿,半年后随访165例,仅3例阳性.结论:加强乙肝病毒携带孕妇围产期免疫阻断和护理干预,可有效阻断乙肝病毒的母婴传播.

目的分析传染病住院患者护理需求。方法选取2010年12月至2012年12月在我院住院5天以上、思维清晰的1200例传染病患者作为调查对象。采用开放式提问的方式,自行设计调查表。调查问题为对日常的护理工作及意见和建议,不限制被调查者的回答内容。结果本组1200例传染病住院患者共提出213条护理需求,11个类别,提供相关疾病防护知识需求是累计频率最高的,其次为对饮食指导的需求,再次为提供自身疾病咨询的需求、对沟通的需求。结论应该对传染病住院患者护理需求进行深入地了解和掌握,以需求为导向,让患者将需求都说出来,以此来不断提高护理质量。

健康教育是研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的一门科学,是连接健康知识和健康行为的桥梁,是借助多学科的理论和方法,通过有计划、有组织、有目标、有系统、有评价的社会教育活动,帮助人们树立正确的健康意识,认识危害健康的因素,养成良好的行为和生活方式,降低或消除影响健康的危险因素,从而提高人们的健康素质和科学文化水平。对护士健康教育能力的培养,主要从以下几方面着手进行。

随着人们生活水平的提高和健康意识的转变,病人的健康教育在护理工作越来越重要.要求护士不但要掌握健康知识,而且要将知识传授给病人.

医护患互动是一种复杂的社会现象,它受多种因素的影响,如社会环境因素、医院环境因素及医护患自身的环境和条件等因素的影响.这些因素相互作用,相互制约医护患互动.本文重点对影响医护患互动的主要因素作一些分析和探讨.