通过对白求恩的成长和生活经历,尤其是在中国抗日前线的医疗与教学实践活动的研究,揭示了白求恩精神的形成机制:基督教家庭的教养和西方社会的文化熏陶奠定其精神品质的底蕴,所接受的医学教育和丰富的医疗社会实践形成其精神品质的职业特征,所认同的共产主义思想和秉承的共产主义信仰构成其精神品质的内核,参加中国抗日战争过程中深感中国军民不屈不挠的精神成为其精神升华的热焰.由情感基础、实践逻辑、理论逻辑乃至文化逻辑,构成了白求恩精神形成的逻辑脉络.

梳理白求恩的医学人文关怀理念,包括将关爱体贴病人视为医者之天职、将解决社会问题视为医学之社会责任、将推进医学技术发展视为医学科学之使命.白求恩一生都在用实际行动践行这一理念,因而成为这崇高理念的人格化的化身.因此,以白求恩的榜样力量感染、感召医学生和医务工作者,使这一崇高的医学人文关怀理念成为他们的共识,成为激励他们做一名白求恩式好医生的精神动力,具有最为现实的学术意义和社会价值.

目的:调查临床医学毕业生人文关怀能力现状及相关影响因素,为提升医学人才培养质量提供参考.方法:以关怀能力量表为调查工具,对吉林省某高校临床医学毕业生进行调查,采用多重线性回归分析方法分析影响临床医学毕业生人文关怀能力的因素.结果:获得有效问卷392份,临床医学毕业生人文关怀能力平均得分为(186.32±16.41),其中认知维度得分最高,勇气维度得分最低,且均低于国际常模,差异具有统计学意义(P<0.001).是否独生子女、选择医学专业的原因、对本专业的喜爱程度、教师人文示范作用是影响临床医学毕业生的人文关怀能力的因素.结论:临床医学毕业生人文关怀能力水平较低,医学院校可从培养医学生专业兴趣、合理人文医学课程等方面入手培育医学生人文关怀能力.

绪论作为一本教材的高度浓缩,统领该教材的核心内容.通过分析我国医学教材建设的研究现状,结合医学学科特点及医学课程体系特点,结合教师的教与学生的学,以临床医学五年制规划教材为研究对象,对该套教材绪论部分的编写情况进行描述,针对教材绪论现状提出参考建议,为中国医学教育之教材建设的发展提供参考依据.

目的:为了解医学实习生临床思维能力现状及其影响因素,为其培养提供参考和建议.方法:采用问卷调查法对长春市某高校336名医学生进行调查.结果:得出性别、新理论和技术、临床教学讲座频次、对科室培养氛围满意度是医学生临床思维能力的影响因素.结论:医学实习生临床思维能力处于较好水平,但仍有待提高.

目的:旨在研制出一套适合我国国情并体现护理专业学科特征,同时具有较高信度、效度的护理信息能力量表.方法:综合利用定性与定量相结合的方法,构建护理信息能力评价指标体系,形成护理信息能力量表的雏形;利用多种统计方法对量表进行信度、效度检验.结果:构建了包含5个维度32个条目的护理信息能力量表,总量表的Cronbach'sα系数为0.947;探索性因子分析结果显示编制的量表具有较好的结构效度;内容效度CVI指数为0.957,验证性因子分析结果证明模型拟合较好(χ2/df=0.293、AGFI=0.82、RMSEA=0.06、RMR=0.04、CFI=0.91).结论:研制的护理信息能力量表具有较好的信度及效度,为临床护理人员护理信息能力的测评提供了客观、科学的评价工具.

目的:了解蚌埠市某社区中老年人群健康信息获取现状及其影响因素,为促进其有效获取和利用健康信息提供参考.方法:采用方便抽样的方法选取蚌埠市某社区4个小区中≥45岁的273位城市中老年人进行自编问卷调查.采用卡方检验和logistic回归对中老年人群健康信息获取影响因素进行分析.结果:仅有14.3％的中老年人总是能查到所需要的健康信息.信息获取渠道主要以纸质材料(报纸、期刊)为主(76.1％),而对于网络的利用程度较低(27.1％).多因素logistic回归分析显示,职业和年龄是直接影响中老年人群健康信息获取渠道满意度的因素(P<0.05).结论:应合理利用社区环境组织开展各种形式的健康宣传等群体性活动,提高中老年人群健康信息获取意识和能力.

目的:了解东北地区临床实习生医学职业精神现状及其相关影响因素,为医学院校人才培养和医学职业精神教育提供参考.方法:以医学职业精神评价量表为调查工具,采用方便抽样的方法对东北地区3所大学临床实习医学生进行调查.结果:临床实习生医学职业精神平均得分为(119.59±13.14)分,尊重他人得分最高,尽职尽责得分最低,8.1％的临床实习生医学职业精神处于低水平;临床实习生的所属院校、轮转科室数量、医学誓言及自身人文素养认知是医学职业精神的影响因素.结论:临床实习生的医学职业精神亟待加强;医学院校应以显性教育与隐性教育相结合的方式,加强医学生的职业精神教育,使其职业精神在医疗实践中充分发挥,并植根于内心,引导和规范自身职业行为.

目的:探讨老年高血压患者治疗依从性、治疗态度与信念及医疗社会支持之间的关系,为改善其治疗依从性提供依据.方法:以高血压治疗依从性量表、高血压治疗态度与信念量表及医疗社会支持量表为调查工具,对齐齐哈尔市某区450名老年高血压患者进行调查.结果:治疗依从性、治疗态度与信念及医疗社会支持两两间均呈正相关(P＜0.05).治疗态度与信念在医疗社会支持和治疗依从性之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的46.2％.结论:医疗社会支持通过改善治疗态度与信念提高患者的治疗依从性,医务人员应加大对老年高血压患者的关注和支持,给予其更多关爱,使其保持积极的治疗态度与信念,进而提升治疗依从性水平,改善不良的临床结局.

为了解医学生心目中的医学楷模及其崇拜的缘由,对四所医学院校临床医学专业的学生进行调查研究。结果显示,许多体现着医学精神,充满积极向上正能量的古今中外医学楷模是医学生心目中的偶像;医学生的医德意识与医德观念有待强化;医学院校的教学,尤其是医学人文教学对医学楷模典型事迹的宣传、弘扬有待进一步强化。

From the purpose and the essence of medicine,this paper redefines the concept of medical humanities care.In the medical care process,the medical staffs respect the patients' personality and pay attention to the needs of patients as the premise,whose loving and friendly attitudes are characterized by mutual trust in the establishment of the relationship between doctors and patients to mark the professional concept.It also makes clear the relation between its subject and object,confirms the nature of its inherent medical attribute and emphasizes its positive and practical significance.Furthermore,this paper expounds how to make the consciousness and idea of medical humanities care rooted in the mind of medical students and embody it in medical and health work,and become a free professional instinct for medical practitioners.

目的:初步构建一套客观、科学及符合我国国情的护理信息能力评价指标体系.方法:利用文献调研法、德尔菲法及层次分析法筛选并确定指标权重,进而构建护理信息能力评价指标体系.结果:初步构建了一套包含3个一级指标,7个二级指标和54个三级指标的护理信息能力评价指标体系.结论:研究结果具有较好的科学性,为护理信息能力的评估提供了工具,同时为相关研究提供了新的视角.

To explain the proposition of "why Chinese have no fate with the Nobel Prize in Physiology or Medicine",a lot of researches have been done in medical field,especially in philosophy of medicine.It is necessary to make reflections on related researches after Yoyo Tu won the Noble Prize in Physiology or Medicine.Through the systematic literature review,with bibliometrics methods,this paper analyzed the amount of the Nobel Prize in Physiology or Medicine,the development trend,core authors,core journals and other aspects.The research on the Nobel Prize in Physiology or Medicine in the medical field is in a synchronous development trend with the scientific research on the Nobel Prize.And there is a large number of authors have studied the Nobel Prize in Physiology or Medicine and the core author has obvious influence.Furthermore,The Journal of Medicine and Philosophy and other journals have made outstanding contributions to the academic.Domestic scholars' attention to the Nobel Prize in Physiology or Medicine will continue to heat up.

学生评教,是教学质量监控的重要环节,更是高校教学管理的重要手段.从医学生的评教认知状态切入,探讨提高学生评教有效性的方法.结果表明,医学生认为学生评教有其必要性,但会受到诸多因素的影响,致使其可信性确实不高,学生与管理者关注的视角和重视的内容亦有不同,基于学生视角的调查工具亦欠缺.

在过去的30年,教学查房已经慢慢从床边远离,变成了会议室或走廊的病例讨论.病人和家属这2个医疗事业上的最主要的资源正在成为临床教学的圈外人.本文就当前教学查房的现状、特点入手,探讨教学查房中体现医学人文关怀的关键,为强化教学查房对医学生的人文精神熏陶作用提供参考与借鉴.

After the concept of"precision novelty assessment of literature" was proposed by integrating"precision"into novelty assessment of literature, the connotation of"precision novelty assessment of literature" was elaborated, including full communication with the trustee, working out comprehensive strategies for "precision novelty assess-ment of literature", writing accurate and complete retrieval process of"precision novelty assessment of literature", appropriate and objective report of "precision novelty assessment of literature". Empirical analysis was then con-ducted by elaborating the concept of"precision novelty assessment of literature" in order to enrich the theory for the novelty assessment of scientific literature and further improve its practical level.

Retrieval of the patent for the application of the anti tumor drug in china,from the patent application, the applicant, technical topics and other aspects of research,and analysis of patent layout,on this basis, the development of domestic research institutions and related enterprises for the development of anti tumor drugs for the late development, patent protection strategy to provide some reference.

以患者和家庭为中心的护理模式是一种尊重和响应患者的喜好、需求和价值观念以确保患者的价值观念,指导所有临床决策的一种护理模式.它在美国经过数十年的发展已逐步走向美国医学教育事业.描述以患者和家庭为中心(PFCC)模式的产生与发展及其在美国医学教育中的应用,希望对我国全科医学教育提供一些启示.

在面对我国仍用传统教学方法培养医学生沟通技能且教学效果不理想的情况下,迫切需要寻找新的有效的教学模式.通过对SP配合工作坊这一国外教学模式从课前准备、课堂教学、效果评价与反馈这四个方面进行描述,以期为我国的医学教育提供一些启示.

医学人文教育的目标是为了培养具有医学人文精神和职业道德的合格医生,不仅可以治愈患者疾病,还能给予患者心灵上的安慰.而医疗剧在医学人文教学中应用,契合了医学人文教育的需求,打破了传统的医学人文教学方法的弊端,提升了医学生的学习兴趣和人文课程的教学效果,值得在中国人文教学课堂上推广应用.