教学督导是高等医学院校教学质量保障体系的重要环节,二级院系督导与校级督导工作各有侧重,互为补充.在教育信息化背景下,哈尔滨医科大学基础医学院教师积极开展混合式教学改革,并在全国高校教师教学创新大赛中屡获佳绩.以此为契机,学院督导体制与时俱进,秉承动态、平等、互动、协作的理念,以构建教师发展共同体为路径,形成督学一体、评导结合、示范性引领与个性化帮扶统筹的院级教学督导新模式.文章将就此模式的构建、实施及存在问题进行阐述.
目的 研究安氟醚对心肌缺血小鼠心肌细胞保护作用的潜在机制.方法 (1)用随机数字表法将成模后小鼠分为2组:对照组和安氟醚组,每组20只.小鼠经腹腔注射异丙肾上腺素3 mg·kg-1制备心肌缺血模型.在心脏搭桥术前,对照组小鼠用异戊巴比妥(150 mg·kg-1)麻醉,搭桥完成后腹腔注射等体积生理盐水;安氟醚组用安氟醚(1.0 mg·kg-1)麻醉,术后4 h腹腔注射(0.2 mg·kg-1)安氟醚处理;每天1次,连续3 d.用视觉模拟评分(VAS)评估小鼠术后疼痛程度.(2)处死2组小鼠后获取心肌细胞,将细胞分为2组:安氟醚组和对照组;另外,将心肌细胞分为4组:对照组(等体积PBS)、安氟醚组(安氟醚1 mg·mL-1)、安氟醚+磷酸肌醇3激酶(PIK3)抑制剂组(安氟醚+PI3K抑制剂,均1 mg·mL-1)和PI3KI抑制剂组(PI3K抑制剂1 mg·mL-1).通过细胞计数试剂盒法检测细胞活力(光密度值),MTT法测定细胞增殖(光密度值),缺口末端标记法和流式细胞仪分别检测2组和4组的细胞凋亡情况,蛋白质印迹法检测免疫球蛋白结合蛋白(BIP)、CCAAT增强子结合蛋白(CCAAT enhancer binding protein,CHOP)和PI3KI/蛋白激酶B(Akt)通路相关蛋白表达水平.结果 (1)安氟醚组和对照组的VAS分别为(6.53±1.37)和(13.21±2.35)分,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).(2)安氟醚组和对照组的BIP蛋白相对表达水平分别为0.23±0.03和1.04±0.12;这2组的CHOP蛋白表达分别为0.47±0.01和0.98±0.09;这2组的caspase-3蛋白表达分别为0.34±0.01和1.00±0.12;这2组的caspase-8蛋白表达分别为0.27±0.01和1.03±0.08;这2组的p-PI3K蛋白表达分别为1.53±0.16和0.98±0.08;这2组的p-Akt蛋白表达分别为1.69±0.19和0.99±0.11;这2组的心肌细胞存活率分别为(0.87±0.12)％ 和(0.62±0.03)％;这2组的细胞凋亡率分别为(0.33±0.01)％和(1.08±0.09)％,安氟醚组与对照组比较,上述指标差异均有统计学意义(均P<0.05).安氟醚+PI3K抑制剂组和对照组的细胞存活率分别为(0.91±0.05)％和(0.98±0.06)％;这2组心肌细胞凋亡率分别为(1.12±0.12)％和(1.02±0.09)％;安氟醚+PI3K抑制剂组与对照组比较,上述指标的差异均无统计学意义(均P>0.05).结论 安氟醚有助于减轻心脏手术中小鼠的疼痛并通过PI3K/Akt信号通路抑制心肌细胞的凋亡.
根据OBE理念和学习科学等理论,重新设计了机能学实验教学方法和教学活动,建设了SPOC在线课程,同时将手机APP和在线虚拟仿真实验应用于课程在线学习、课堂管理、学习评价、反馈与互动及在线考核上,构建了基于线上SPOC的混合式实验教学模式,将线上、线下学习深度融合,提升课堂交流互动活跃度、资源共享广度、知识生成深度与教学反馈效果,进一步发挥实验教学在培养学生实践能力和创新意识中的作用.
This paper given a more objective evaluation about medical students in the understanding of experimental teaching, learning satisfaction degree of self-study pattern,the practice operation ability and the ability of solving problems through the questionnaire survey on the learning situation of self-study pattern in functional experiment.The results showed that self-study pattern could improve students'self learning interest,cultivate professional quality and practice ability of experiments,and has obtained good teaching effect.
This paper introduces the background and principle of reform of self-study pattern in functional experiment, and how to carry out the student-centered education thought.It also introduces PBL teaching philosophy,experiment textbook compiling,the reform of teaching process and other measures,as well as the practice of reform achievements and the problems.
随着中国医学教育与国际接轨的步伐的加快,双语教学已逐步成为衡量一所院校办学水平、师资队伍实力的重要标志。结合生理学课程特点,采用合理的双语教学模式,进行生理学双语教学尝试,是教育改革发展的必然趋势。
