普通高校向应用技术大学定位转型,对艺术教学改革提出了更高要求.中外服装史课程以学生为中心教学范式探索改革的路径从以学生为中心做好课程设计,突出学生主体改革课堂形式、 考核形式多样化促进自觉学习、 课程设置系统化强调应用性四个方面展开,为本科应用技术教学摸索改革经验.

研究职业技术教育公共选修课程与研究型普通高校公共选修课程的区别,职业技术教育高校的公共选修课程内容突出素质与技术教育,注重课堂组织形式及课程内容研究,激发学生主动学习的积极性,突出应用性和趣味性,用好课堂教学的前言后语,形成良好学风,实现公共选修课程教学目的.

首先从分析中老年女性身体素质出发,提出了中老年女鞋的个性特点.其次基于当代中老年女性与传统中老年女性生活理念的变化,对鞋与服饰美有不一样的认识,提出了适合中老年女性选择鞋的标准.最后对中老年女鞋的审美分析,为鞋类设计师提供设计的参考意见,以期对推动中国鞋文化的进步提供研究价值.

旅游是我国人民物质生活质量提高的产物,服饰又是国人在海外传达物质与精神文明的载体,即要兼顾旅行生活特点又要表现对人体的装饰作用,使其达到功能性与艺术性的统一.研究旅游服饰的功能性与艺术性有比较重要的现实意义,为指导人们出行整理旅行服饰提供帮助,提高旅游生活情趣,重塑国人的海外形象有现实意义.

文章重点研究皮鞋与服饰整体美的关系,深入分析男、女皮鞋的分类与不同风格服饰搭配的艺术表现,为当代人们追求服饰整体美提供选择皮鞋、皮靴的美学参考依据,提升人们对皮鞋在服饰整体美中的理论认识与实践指导,以期引起更多的人关注服饰的整体美,使服饰的统一美成为当代人的共识.

普通高校向应用技术大学办学定位转型,以培养为地方经济服务的应用人才为己任,对服装设计与工程专业的教学提出了更高要求.“中外服装史”课程改革的思路主要有:引入学习动机学理论调动学生学习的积极性;改革课堂教学形式诱发学生学习的主动性;实现考核的多样化促进学生课外学习的自觉性;通过课程互联、课程成绩互认强化所学知识的应用性等.

广东白云学院服装设计与工程专业导论课程的教学改革实践,从四个方面入手:以职业市场需求带动教学内容的改革,建立科学有效的课程教学体系;以项目为导向加强课程之间的联系,改变传统课程孤军作战的格局;学生以小组形式开展学习突出教学中的主体地位,培养学生的团队合作精神;以培养学生能力为教学重点,多样化考核激发学生成才的信心.实践证实了CDIO工程教育理念在服装设计与工程专业教学中推行的可行性与科学性.