教育实习为职前教师获取实践性知识的重要途径,为了克服现实教育实习中的限制性,提出新的实习形态——虚拟实习。探讨了虚拟实习的理论基础、可行性;设计了一个提高职前教师学习动机激发专项技能的虚拟实习课堂,从而使职前教师以教师的角色进入虚拟实习课堂,可安全反复地演练学习动机激发技能。

缄默知识大量存在于人们的生活和学习之中,是构成人们认识和实践的必要基础。然而,由于其本身特性,怎样进行缄默知识的教学一直困扰着教育界。本文分析了缄默知识教学的困惑,并探讨了虚拟现实技术应用于教学领域对缄默知识教学的作用。