目的 探讨双导师制联合巴林特小组法在儿科新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 选择郑州大学附属儿童医院2018年7月和2019年7月新入职护士作为研究对象,其中2018年7月新入职护士50名作为对照组,采用常规临床带教和培训方法进行规范化培训;2019年7月新入职护士46名作为观察组,实施双导师制带教模式及巴林特小组法进行规范化培训.比较两组新入职护士规范化培训结束时临床理论知识和操作技能考核、培训满意度及核心能力的得分.结果 规范化培训后,观察组新入职护士临床理论知识考核得分为(87.67±2.72)分,操作技能考核得分为(90.26±2.22)分,培训满意度为(91.91±2.54)分,核心能力得分为(189.35±5.14)分,均高于对照组的(72.78±6.67)分、(82.24±3.64)分、(81.04±3.05)分及(175.60±4.14)分,差异有显著性(P<0.05).结论 采用双导师制联合巴林特小组法进行规范化培训可有效帮助新入职护士掌握相关理论知识和操作技能,提高核心能力.
目的:观察多参数生物反馈治疗(MPB)对孤独症谱系障碍(ASD)儿童注意力障碍及多动行为的影响。方法:采用随机数字表法将50例ASD患儿分为观察组及对照组，每组25例。2组患儿均给予个体化常规康复训练，包括语言认知训练、社交沟通训练、感觉统合训练等，观察组患儿在此基础上辅以MPB治疗。2组患儿均每天治疗1次，每周治疗5 d，连续治疗4周为1个疗程。于治疗前、治疗2个疗程后分别采用SNAP-IV评定量表(家长版)、整合视听连续执行测试(IVA-CPT)对2组患儿进行疗效评定。结果:治疗后2组患儿SNAP-IV、IVA-CPT各项因子评分均较入选时明显改善( P<0.05)；并且观察组患儿上述指标评分亦显著优于对照组水平( P<0.05)。 结论:在常规干预基础上辅以MPB治疗能有效改善ASD患儿注意力障碍，并纠正其多动行为，从而减轻疾病严重程度。
目的:探讨口肌训练联合试喂养治疗脑炎伴吞咽障碍患儿的疗效。方法:采用随机数字表法将40例脑炎伴吞咽障碍患儿分为观察组及对照组，每组20例。2组患儿均给予试喂养干预，观察组患儿在此基础上辅以口肌训练(包括口面部穴位按摩、口部感知刺激及口肌运动等)。于治疗前、治疗3个月后分别采用吞咽障碍调查问卷(DDS)、口运动功能量表对2组患儿进行疗效评定。结果:治疗后观察组患儿DDS总分[(8.30±1.17)分]、口运动功能量表总分[(53.65±2.82)分]均较对照组[分别为(11.35±1.57)分和(39.80±2.07)分]明显改善( P<0.05)，并且观察组患儿吞咽障碍改善总有效率(95.0%)亦显著优于对照组水平(90.0%)，组间差异均具有统计学意义( P<0.05)。 结论:口肌训练联合试喂养对脑炎患儿吞咽障碍具有确切疗效，该联合疗法值得临床推广、应用。
目的 研究分析综合康复疗法在小儿脑瘫中的应用及对患儿智力、运动能力的影响.方法 将2015年3月～2017年2月本院收治的116例脑瘫患儿,分为对照组与综合组各58例,对照组进行常规的康复治疗,综合组在对照组基础上结合药物、针刺以及语言等进行综合康复治疗,对两组患儿的整体疗效以及治疗前后的ADL(日常生活活动能力)、GMFM(粗大运动功能)、MDI(智能发育指数)、PDI(运动发育指数)进行研究比较.结果 两组患儿ADL、GMFM、MDI以及PDI评分在治疗前比较无统计学意义(P＞ 0.05),经治疗后,综合组上述指标的评分显著优于对照组,并且整体疗效上也同样优于对照组,差异均具有统计学意义(P ＜0.05).结论 在脑瘫患儿的治疗中应用综合康复疗法对改善其智力以及运动能力都有较好的成效,增强了患儿的智力发育和运动能力,整体疗效可佳.
目的 探究肌电反馈体感游戏联合运动疗法治疗分娩性臂丛神经麻痹(OBPP)患儿效果及对上肢功能的影响.方法 用计算机随机数字法将102例OBPP患几分为联合组和对照组各51例.联合组患儿予以肌电反馈体感游戏+运动疗法治疗,对照组患儿予以运动疗法.比较两组患儿疗效差异,观察治疗前后上肢功能评分、表面肌电图检测值[募集电位最大值(EMGmax)、平均肌电值(aEMG)]变化情况.结果 联合组患儿治疗总有效率高于对照组(P＜0.05);治疗4周后,两组患儿上肢功能评分、EMGmax、aEMG均较治疗前升高,且联合组高于对照组(P＜0.05).结论 肌电反馈体感游戏联合运动疗法可有效改善OBPP患儿的上臂肌力和上肢功能,有利于病情转归.
目的 分析儿童康复科不安全因素及护理安全管理策略.方法 选取2015年4月至2017年9月本院儿童康复科的145例患者,对患者临床治疗资料进行统计,分析不安全因素,并针对这些不安全因素进行临床护理.采用随机数表法分为对照组(n=75)和观察组(n=70).对照组采取常规康复护理,观察组采取针对性康复护理,观察护理效果,记录两组患者及家庭对护理方法的满意度.结果 儿童康复科不安全因素中患者因素占19.31％,社会环境因素占13.79％,护理人员因素占17.24％;对照组在常规护理下发生跌倒、烫伤概率为13.33％、12.00％,差异有统计学意义(P<0.05),误吸、坠床、药物中毒概率为2.67％、4.00％、1.33％,差异无统计学意义;观察组康复护理下发生跌倒和烫伤的概率为1.43％、1.43％,未发生误吸、坠床、药物中毒,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的满意度92.86％高于对照组50.67％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对儿童康复科患者采取可预见的护理措施,能避免不安全事故的发生,提高患儿及其家属对护理服务的满意度.
[目的]探讨基于信息平台的延续性护理对脑损伤患儿头控能力恢复的影响。[方法]便利选取脑损伤后头控能力欠佳的患儿100例为研究对象,以患儿家属自愿原则分为观察组和对照组各50例。两组均接受常规的随访,观察组另外接受基于信息平台的延续性护理,使用粗大运动评估量表（GMFM）评价患儿头控能力恢复效果,并采用科室自制的满意度调查表对家属的满意度进行调查。[结果]出院时、干预1个月、干预3个月后,观察组GMFM得分均高于对照组;观察组患儿家属满意度得分明显高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0. 05）。[结论]利用信息平台实施延续性护理,将院内护理延续到家庭,进一步促进了脑损伤患儿头控能力的恢复,提高了家属满意度。
目的 探讨上肢康复机器人辅助治疗小儿脑瘫痉挛型偏瘫的效果及对生活自理能力的影响.方法 选取2015年6月至2017年11月某院儿童康复科收治的经省级或以上医院确诊为小儿脑瘫痉挛型偏瘫患儿共130例.根据治疗方法不同将其分为对照组和观察组,各65例.对照组患儿采用作业疗法训练,观察组在作业疗法的基础上增加上肢机器人辅助患儿康复训练.比较两组治疗后临床疗效及生活自理能力.结果 观察组治疗后总有效率为95.38％显著高于对照组的72.31％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后FMA-UE、MBI评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 上肢康复机器人辅助治疗小儿脑瘫痉挛型偏瘫能优化临床康复治疗效果,提高生活自理能力.
