随着新课程改革的不断发展,学生在小学阶段需要形成更高水平的鉴赏能力以及语文核心素养.古诗词在小学语文教育体系中的地位也逐渐提高,如何培养小学生的古诗词兴趣以及如何提高其古诗词鉴赏水平是小学语文教师需要解决的问题.小学语文教师可以在古诗词教学过程中应用故事型微课,激发学生对古诗词的兴趣,确保古诗词教学高质量开展.本文阐述了故事型微课的内涵,探讨了基于故事型微课的小学语文古诗词教学应用策略,并以《示儿》为例设计教学案例,希望能够为相关研究提供借鉴.

简笔画没有条件限制,操作简单.小学生思维灵活直接,在小学语文课堂教学中,对于一些抽象文本内容,适当地应用简笔画辅助教学,能够有效调动学生的学习积极性,激发其兴趣,更可以帮助学生对文章进行深入理解.本文根据新课标思想,以学生为教学主体,结合语文课程实际情况在教学中有效应用简笔画教学,以有效提高语文教学质量和效率.

在小学语文教学的过程中进行群文阅读教学有重大意义,而且群文阅读教学在小学语文课堂上的地位是非常重要的.现如今,我国小学的语文老师对其重要性有了更加充分的认识.比方说,要将群文阅读在教学上的质量提升起来,要将学生在阅读上的速度提高起来,要让学生实现长远的发展.因此,对如何进行小学语文群文阅读教学进行分析,并提出三点有效策略,以主题为基础进行阅读、以任务为导向进行阅读、充分运用群文阅读.

似乎所有孩子生来就喜欢玩游戏,因为游戏对于孩子的吸引力是非常大的,如果将游戏应用在小学语文教学中,就会大大提高学生学习语文的兴趣且提高学生的学习积极性. 然而虽然大部分小学语文老师都意识到游戏在教学中的作用,但是其游戏教学效果并不理想. 为了提高游戏教学效率,提高学生对语文的认识,本文探讨了游戏在小学语文教学中的应用.

我相信每一个孩子都是纯洁无瑕、天真烂漫的。有时候我们喜欢用成人的眼光去看待他们的缺点，用成人的价值观去衡量他们的言行；但是孩子们的童真，一次次让我知道他们有多么的可爱，多么的正直，多么的懂得爱和宽容。正因如此，那个冬日午后的故事，娓娓道来，虽然有点心酸，但是充满着爱意。

审美教育贯穿于小学语文阅读教学的始终。小学语文教材从内容到形式都蕴含着丰富的美育因素,是内容美和形式美的和谐统一体。