一、课程源起 1.尊重教育是以人为本素质教育的重要内容 21世纪以来,以人为本的素质教育已成为我国基础教育的核心,它注重人的尊严,尊重人的价值.在这一背景影响下,尊重教育应运而生.实施尊重教育,能培养学生的尊重素养和能力,促进学生健全人格的发展,也是我国教育在新时代发展的必然选择.

2012学年伊始,君莲学校积极响应区教育部门和教育学院确立的“推进教育国际化的策略”,申请成为《健康与幸福》课程试点学校,在六年级进行本土化和校本化实施.时至今日,已有两年多时间的探索实施,其中,三届学生陆续参与课程学习,二十余人次教师投入课程实施,《健康与幸福》的课程理念逐步渗入到学校课程建设的方方面面.回顾两年多来的课程实践,学校在实践中收获了经验,在探索中积淀了思索.