随着科学技术的飞速发展,数字化技术已经被应用到社会生活中的方方面面.近年来,我国对传统文化的重视程度不断提升,数字化技术也在非遗传承和开发的过程中得到了广泛应用,这不仅极大程度增强了非遗和人们之间的交互性,还强化了社会群众对非遗的认知.基于此,对洛阳非遗数字化传承和开发进行研究,期望可以进一步提升数字化技术在非遗保护和传承中的应用效果,为实现中华民族伟大复兴奠定文化基础.

素描是高职院校艺术设计专业中的一门基础课程，在对学生美术技能和艺术素养的培养上发挥着积极作用。但在以往的高职素 描教学中，由于教师所采取的教学视角过于单一，导致素描教学效果不佳。在全新的教育形势下，高职艺术专业教育人员也积极探索 更为先进的教学理念和教学方法，实现对素描教学的优化创新，提升素描教学质量，夯实学生美术基础。鉴于此，本文主要就如何实 现高职院校素描教学的创新进行了简要分析。

景观艺术设计涉及到的学科知识以及技术领域比较多.近几年,对于设计师的要求也越来越高.但无论怎样,设计师都要坚持先进的景观艺术设计理念.只有这样才能带领中国的景观艺术设计,朝着更高领域的方向发展.由于人们的生活观念在不断的改变,对于生活环境有较高的要求.所以近几年对于景观艺术设计的需求量也比较大.这也是城市建设过程中不可缺少的一部分.如何在城市景观艺术设计的过程中,既保证美观,又不会破坏到城市内部的生态系统,改善当前的环境也成为研究的重点.

通过调查反馈了解用人单位对毕业生知识、技能、素质的需求,利用学生实习阶段对岗位要求的感悟和对岗位知识、技能、素质要求的认知,形成初次反馈机制,由此制定有利于就业的人才培养方案,并用于指导教学.在教学实施过程中,通过对岗位一线从业者对实习学生满意度的调查,以及学生在实习环节自我满意度调查,对教育教学绩效进行检验,形成第二次反馈机制,从而构建基于就业的高职医学检验技术专业双反馈人才培养模式,培养适应岗位需求的毕业生,提高就业竞争力.

近年来醉着医学模式的不断改革优化以及完善,医学服务的范围也在不断的扩大.这意味着医务人员在掌握更多地专业知识的同时还需要对职业技能以及人文科学知识进行熟练的掌握,而无论是专业知识还是职业技能和人文科学知识都需要有心理学作为基础支撑.在本文当中,笔者查阅了相关的文献研究以及自身的经验,分析心理学对医学生日常教育教学的影响,并根据分析结果提出相对的策略,为医学模式的改进提供一定的参考价值.

目的 了解学生存在的心理问题,分析影响学生心理健康的因素,为开展心理健康教育提供参考.方法 采用问卷调查法、座谈法等,了解高职院校学生心理状况及影响因素.结果 一些学生存在焦虑、抑郁、自卑等心理问题,影响学生心理健康的因素包括家庭和社会因素.结论 高职院校应加强对学生心理素质的培养,把教育心理学理论应用到教育教学过程中,提高学生心理素质和适应社会能力.

艺术是人类追求的一种精神文化,是人类在经过自然环境、政治结构、经济模式以及意识形态的洗礼后得到的精神文化沉积,其将人类的意识和生产形态进行有机结合,渗透到人类活动的各个领域,其能够提高人类的道德素质,提升人类的文化思想水平以及审美能力.在新时代的人才教育中,应将艺术融入到人才培养中,提升学生的综合素质.