铸牢中华民族共同体意识,关系全面贯彻党的教育方针,关系立德树人根本任务的深入落实."大思政课"开启了新时代铸牢中华民族共同体意识的新局面.要立足教学内容体系、实践教学体系、教学资源体系、大师资体系构,构建"大思政课"格局,铸牢中华民族共同体意识.

在新文科时代背景下,高校有必要坚持"以生为本""三全育人""理论与实践相结合"的教育理念,开展"课程思政"教学改革,实现"思政课程"与"课程思政"改革在教学管理方面的融合,充分发挥教学管理引导作用,不断丰富和完善教学管理体系、内容、方法,打造教学管理平台,优化教学管理考评,从而提高思政育人的效果.

大中小学思政课一体化建设是思想政治教育工作的一项重要工程,能够推动思政课建设内涵式发展.文章从教育教学管理一体化、教学目标一体化、教学内容一体化、教师队伍一体化、教学评价一体化等五个方面,论述大中小学思政课建设一体化的着力点,以期充分发挥大中小学各学段思政课整体育人优势,提高思想政治课教学的实效性,促进学生全面健康发展,更好地培养社会主义建设者和接班人.

近年来,学界对如何加强高校思想政治教育工作的理论和实践研究越来越多,学者们在总结以往思想政治工作经验的基础上,逐渐认识到思想政治教育工作必须破除"小集体"观念,在把握整体性、系统性、主动性的基础上,构建思政教育共同体.文章深入审视构建思政教育共同体过程中存在的现实问题,并针对构建高校思政教育共同体过程中需要重点把握的构建基础给出建设性的意见.

高校在思想政治教育工作中,要重视马克思主义意识形态引领社会思潮方面的经验.文章分析改革开放以来我国社会思潮的变化,探讨马克思主义意识形态引领社会思潮的基本经验,指出要坚持推动马克思主义中国化,坚持"一专多元"的社会思潮,引领主流思潮转换为社会效益.

高校专业课教学中渗透思想政治教育既是时代进步与社会发展的必然要求,也是社会主义高等教育不断向前发展的需要.通过采用SPSS19.0统计软件对随机调查的数据进行处理分析,结果显示当前专业课教师在大学生的思想政治教育方面发挥的作用不足,特别是在导向作用、育人作用、协调作用方面存在缺失严重的现象.对此,应从提升高校专业课教师综合能力、优化高校思想政治教育环境、构建高校思想政治教育协同机制3方面着手,将对大学生思想政治教育的引导纳入专业教师职责范畴,促进专业教师在大学生思想政治教育中发挥积极作用.