福山在新冠肺炎疫情全球蔓延期间发表了一系列言论来维护和强化其"历史终结论".一是以"国家要素缺失"为理由为美国自由民主危机开脱,牵强短视地看待国家和政府的作用,颠倒黑白地宣传美国"政治信任"的情况和作用,撇开民主制孤立地批评特朗普;二是为自由民主制的"优越"辩解,不顾真相地赞扬美国联邦制"实验创新",主观地臆断"民主或将重生",不切实际地策划政府改革;三是以西方中心主义评判历史,用单一民主观抹杀中国特色社会主义民主,逻辑混乱地评判中国抗疫实效,恶意攻击中国特色社会主义制度及其优越性.深入分析和批驳这些言论的错误之处,对维护我国意识形态安全有重要意义.

推进高校思想政治理论课建设性和批判性相统一,首先要以研究其理论蕴涵为前提.其次要直面现实问题,既要看到高校思想政治理论课建设性方面存在“反向建设”“不建设”和“一刀切建设”“僵化建设”“感性建设”“滞后建设”,还要看到高校思想政治理论课批判性方面存在“反向批判”和“不批判”“无鉴别批判”“情绪化批判”“无依据批判”“延迟批判”.对此,要找准对策,有学理支撑、有价值引领、有针对性、有网感、接地气、与时俱进地建设和有主动意识、有价值导向、有时效、有差别、有理有据地批判,在“立破相加”“以立促破、以破促立、立与破相融合”中实现“破转向立”.