"工程制图"课程以现代工程应用为背景,旨在使学生掌握工程设计表达的基础知识和技能,是培养学生职业素养的一门基础课程.文章针对当前部分高校该课程的实际教学情况,分析其各方面的主客观原因,提出在新工科的大环境下,安排此课的时间要符合记忆规律,教学要充分利用课上时间,通过增加课堂练习来丰富学生的实践训练,从而贯通前后教学内容,在充分利用有限学时的同时,建立和完善考核体系,使该门课程真正成为学生接触工程、认识工程、走进工程的桥梁.

信息背景下的石油控压钻井课程是石油高校新兴的一门多学科交叉课程,目前,该课程是石油工程专业研究生(硕士/博士)阶段拔高实用型专业课程.在全面学习信息化及钻井相关知识后,如何用所学知识解决生产实际问题,并在现有技术上实现创新;如何在课堂中激发学生创新思维,以迎合国家对新型人才创新要求;如何实现高校毕业生在油田企业就业后,达到快速为油田企业攻难克艰的目标等问题,成为新课程教学需思考的问题.从培养创新发散实用型人才角度出发,通过油田具体信息化项目研究及相关钻井专业的教学实践,提出5步教学法.

由于稠油黏度高、密度大、流动性差等特点,通常采用蒸汽吞吐或蒸汽驱2种方式开采,其作用原理是将高温(350℃)高压(21 MPa)蒸汽注入稠油层,使油层温度上升、黏度下降,流动性增加,便于开采.为降低海上平台作业成本,并满足在高温注热蒸汽环境下不提出泵的要求,设计了新型的注采一体用水力潜油泵,并对其整体装置、轴承等重要部件进行了设计计算、模拟及试验,研制出满足该泵使用寿命达到2a的止推轴承.满足了稠油注采一体工艺的要求.