同伴教育作为一种互助参与式教育方法,在高校健康教育中得到了广泛应用,并取得了良好的效果.本文从同伴教育的定义着手,分析同伴教育在心理、德育和性健康教育领域的应用效果,指出目前高校同伴教育实施过程中出现的问题,并对如何加强和进一步发挥同伴教育在高校健康教育中的作用提出建议和对策.
学生社团不但是学生个性塑造、能力培养以及思想交流的重要基地,也是高校进行校园文化建设的重要载体.因此,在培养高校大学生综合能力,落实素质教育时,学生社团所起的作用不容忽视.本文通过简要阐述学生社团在高校大学生心理健康教育中的价值体现,以及现阶段基于学生社团的存在下大学生心理健康教育的现状,重点探讨在大学生心理健康教育中如何促进学生社团发挥积极作用的建议.
