整体护理是以患者为中心,运用护理程序,对患者进行全方位的护理.在护理程序的实施过程中,与患者交流是非常重要的.如收集资料是评估患者的第一步,主要通过与患者的交流来完成.护士要与患者成功地进行交流,使双方均获得需要的信息,关键是护士要掌握和运用与患者交流的技巧.

PBL的全称是Problem-based leaning[1],于1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创,是一种以问题激发学生的学习动力,以学生自动学习加小组讨论为主、老师指导为辅的教学方法,弥补了传统教学中教师以"填鸭式"的方法向学生灌输知识,不能发挥学生主观能动性的缺陷.目前已成为国际上流行的一种教学方法[2].近年来,我们将传统的教学方法与PBL法相结合,取得了较为满意的效果,现报道如下.