工程训练中心以"开放、创新、匠心"为指导思想,以传承"工学并举"校训为重任,以"学生为本"为原则,以竞赛、微创、匠心项目等为载体,依托工程训练平台,构建了基础认知—技能提高—综合创新的开放性工程训练教学体系.经过几年的实践,该体系下的工程训练运转良好,获得良好的效果.

“京津冀一体化协同发展”是我国社会经济发展的重要一极，“雄安新区”是我国千年大计，但是京津冀高等教育院校提供相适应的创新创业人才支撑。北京工业大学、天津理工大学、河北工业大学以及其他高校共同成立了京津冀高校创新创业人才协同育人平台，组建研究中心负责人才培养的顶层设计，开发了创新创业人才培养信息化教育平台，制定了科学合理的人才培训体系，包括创意、创新、创业、实践四个模块。学生创新创业能力获得提升，快速成长为一名创客，在竞赛、创业和就业方面取得不俗的成绩。

工程训练支持条件是保障高校工程训练教学质量的重要因素.依照工程教育认证标准对认证支持条件提出的要求,以及河北工业大学工程训练实践教学的现状,对面向工程教育认证的工程训练支持条件建设进行了研究与探索,从整合设备资源、开放实验室、建立大学生创新活动基地、加强师资队伍和安全保障设施建设、规范教学管理等方面提出了有效的建设途径.研究成果可为其他普通高校开展工程训练支持条件建设提供参考及借鉴.

针对目前我国大学生创新实践综合能力不足的现状,结合工程训练实践教学课程建设目标,以工程教育专业认证为指导,提出了基于CDIO的工程训练开放式教学创新培养方案,形成了由基础训练层、应用训练层、创新训练层和综合训练层组成的“四位一体”的开放式实践教学培养模式.通过开放式工程训练创新实践教学,实施基于CDIO培养模式彰显了学校“工学并举”的办学特色,提高了工程训练实践教学质量和效果,有利于工科院校工程教育的创新和发展.

The open engineering training teaching can not only cultivate the students’hands-on capabilities,raise their subjective initiative,but also improve the quality of the courses of Engineering Training Center and the capacity utilization.The open engineering training has been working for about two years and it has attracted many students to participate in,which has created many jobs of review of courses and courses arrangement , and directly challenges teaching management.The exploration on teaching management system of open engineering training was conducted intensively in three ways such as teaching organization management module, teaching operation management module, teaching quality management module, so that open engineering training teaching can operate scientifically and properly and lighten teachers’workload.The practices have proved that this teaching management system runs well, which have achieved the expected purpose.

在经济全球化时代,需要越来越多的国际工程师加入国际工程项目。作为工程教育重要组成部分,工程实践教育——工程训练的教育方式必然与国际工程教育接轨。在此背景下,提出了以国际工程教育《华盛顿协议》认证体系为指导思想,以学生为中心,以培养学生综合能力为目标,构建了基于模块化、层次化、项目驱动、网络预约的工程训练开放教学体系,对开放教学的体系结构、内容体系、教学模式、运行模式、管理与保障、支撑平台等方面进行了重点研究。