通识课程是高校课程体系的重要组成部分,优质的通识课程建设不是一蹴而就的静态结果,而是在教学实践中持续地优化课程的过程.OBE教育理念为开展通识课程的持续建设提供了新的思路和方法.文章以武汉大学通识课程"治水与社会发展"为例,介绍了按照OBE理念开展课程建设的思路和实践,为通识课程建设提供了可以借鉴的方案.
为了增强民营高科技企业的竞争能力加强民营高科技企业筹资效果和筹资效率,从分析当前中国筹资渠道较少,融资渠道不畅,风险机制不完善等环境情况分析为起点,探讨民营高科技企业的相应筹资对策.
在比较研发投入占国民生产总值和产品销售收入的国内外比例的基础上,针对我国高科技企业有限的研发投入,提出了研发战略和管理思路.
