目的:研究中医健康管理用于血液科疾病管理的创新.方法:将杭州第一人民医院2021年3月—2022年3月收治的86例血液科患者以随机表数字法分为对照组和观察组,每组43例.对照组血液科患者开展常规疾病管理.观察组血液科患者在对照组基础上进行中医健康管理.疾病管理前后的观察指标包括自我管理能力、心理状态,疾病管理后的观察指标包括临床症状改善时间.结果:观察组血液科患者疾病管理前其疾病管理能力评分、自我保健能力评分及情绪处理能力评分相较于对照组,两组评分差异均无统计学意义(P＞0.05);观察组血液科患者疾病管理后其疾病管理能力评分、自我保健能力评分及情绪处理能力评分均明显高于对照组(P＜0.05).观察组血液科患者疾病管理前其心理状态SAS及SDS评分相较于对照组,差异均无统计学意义(P＞0.05);观察组血液科患者疾病管理后其心理状态SAS评分及心理状态SDS评分均明显低于对照组(P＜0.05).观察组血液科患者疾病管理后其食欲改善时间、失眠改善时间、乏力减轻时间均明显短于对照组(P＜0.05).结论:在血液科疾病患者的临床管理中,中医健康管理具有良好应用价值,通过实施中医健康管理对患者自我管理能力可以起到明显提升作用,可以帮助其改善焦虑及抑郁等主观感受,还可以进一步帮助其改善临床症状.

目的 探讨针对性健康教育对情绪障碍性厌食症患者的影响.方法 对38例情绪障碍性厌食症患者实施3个月针对性健康教育,观察教育前、教育后、出院后3个月健康知识掌握情况及体质量指数(BMI)变化,并采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、抑郁量表(HAMD)评价患者情绪障碍变化.结果 教育前、教育后、出院后3个月健康知识掌握率和BMI差异比较有统计学意义(P＜0.05);教育后、出院后3个月患者的HAMA、HAMD评分均低于教育前,差异有统计学意义(P＜0.01);教育后、出院后3个月HAMD评分比较差异有统计学意义(P＜0.05),但HAMA评分比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 对情绪障碍性厌食症患者实施针对性健康教育,可提高患者对健康知识的掌握率,改善患者情绪.