人工智能时代已然来临,各种新兴智能技术飞速发展且深度应用于中小学教育教学中,为促进学生的全面发展,中小学教师必须具备智能教育素养以胜任学校教育教学工作.文章首先提出了智能教育素养的基本内涵,其次分析了智能教育素养主要是由智能教育知识、智能教育能力、智能教育思维、智能技术应用和智能教育态度五个要素构成,最后对提升中小学教师的智能教育素养进行探索,以期为深化中小学教师智能教育素养的基本内涵研究,促进中小学教师对智能教育素养的理解和提升,助力中小学教师应对人工智能教育变革,推进智能教育提供参考.
直播教学最早发源于广播技术的应用,而后随着互联网技术的不断发展和成熟,基于网络的直播教学得以普遍应用,并成为非正式学习以及学校教学中一种重要的教学方式.本文通过文献梳理法,系统地阐述了网络直播教学的内涵、发展历程、应用软件比较,并通过量化分析与质性分析相结合的方式重点论述当前网络直播教学的研究热点,最后对未来直播教学的发展作出展望.
智能技术的发展促进了教育数字化转型,为未来的教学改革提供了更多的机遇.当前的教育数字化转型处于探索阶段,理解各类智能技术的特点及其在教育中的应用范围是教育数字化转型的关键.文章探讨了人工智能、大数据、XR、区块链以及云计算技术在教育中的应用场景,阐述了各类智能技术在教育教学中的应用,并对各类智能技术融合的未来作出展望.
